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时间:2020-12-20
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1、新部编中考语文仿写语言表达训练试题及解析一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.在歌中,人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上,使抽象的心、哲理具有可感性。《断章》中,人通“上”“景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”几个意象,表达出了刹那的感悟,涉及了“相性”的哲理命。《雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面,大地上的“房舍”就像海面上不定的舟船;“我”面“大地的海”,思,就像一个缺乏出海的年舵手,不知道如何把握自己的方向。借上述写法,系你的生活体,写几句富有意的,抒自己的一种感情(如“思念”“悲”“欣”等)。【答案】
2、你你有淡淡的清愁你你有的思念你你是在宁静的夜晚想起故的村庄想起自己四的候离开的目光⋯⋯你你有自己的宿你你回家的路你你回家的那条小路着一条弯弯的小河而小河的两岸开了无数你童稚希望的野花⋯⋯【解析】【分析】本要求借《断章》和《雨吟》的写法,系你的生活体,写几句富有意的,抒自己的一种感情(如“思念”“悲”“欣”等)。也就是要把“思念”“悲”“欣”等寄托在具体的形象上,比如把故的思念寄托月亮、小河、小路等上面。通些意象表达故深沉的思念之情。言要精、含蓄、富有意。故答案:你你有淡淡的清愁你你有的思念你你是在宁静的夜晚想起故的村
3、庄想起自己四的候离开的目光⋯⋯你你有自己的宿你你回家的路你你回家的那条小路着一条弯弯的小河而小河的两岸开了无数你童稚希望的野花⋯⋯【点】本考仿写歌的能力。仿写必做到四一:①句式要一;②修辞要一。仿写句子的考一般与运用修辞的考系在一起,因此,仿写要仔分析定句子所运用的修辞格,或比或排比,或偶或比等;③色要一。既指境色彩也指感情色彩,同包括仿句的意和境界。2.下面材料,按要求作答。自2月18日在央开播以来,被文化清流目的《朗者》引巨大反响,以声情,享受文字魅力的理念也在众中播。目在一些城市立了配有音和像的朗亭,鼓励大家去
4、朗心的文字。近日,朗亭来到了广州,从省立中山,到沙西步行街、广州中心、海心沙,朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方,路的市民在小小的空里独,回想哪一段文字影响了生命的成,表达感情。(1)用一句概括以上材料的内容,不超20字。________(2)如果你来到了朗亭,你会什么?仿照划例句,写出相的内容,使之构成排比。是一个人生重塑的程。我《我与地》:身残志的史生,了,我《文化苦旅》:仆仆的余秋雨,了思考;________:________,________。一个个,一次次,不断完善和滋养我的生命。【答案】(1)《朗者》引巨
5、大反响/广泛关注,朗亭落广州。(2)我《史》;惨受刑的司迁;了持(或:我《坡全集》;屡遭的;了)【解析】【分析】(1)通材料我可以搜集到“《朗者》引巨大反响”,“朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方”。据此概括作答。(2)在仿写要注意把握内容和形式两方面,合上下文合适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我⋯⋯,⋯⋯的某某,了⋯⋯”,合名著知完成即可。示例:我《假如我三天光明》,渴望光明的海?勒,了。我《海底两万里》,勇于探的尼摩船,了无畏。故答案:⑴《朗者》引巨大反响/广泛关注,朗亭落广州;⑵我《史》;惨受刑的司迁;了持(
6、或:我《坡全集》;屡遭的;了)。【点】⑴本考学生新内容的概括能力,概括新的主要内容一定要找出文段中的、地点、人物,要把生的事情用的言表达出来,概括方法是:+人物(事物)+地点+事件。具体方法是:1.抓关;2.关注重点;⑵材料即出一段或几段材料(材料不是本中大家熟悉的),考学生的能力、能力以及能力和言表达能力,皆在培养学生合写、独立思考和新能力。地,材料就是灵活地系生活,系社会,考学生在一个具体情境中合运用文的能力,看学生是否可以,是否可以、流的表达自己的解。3.时序已届春日,让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”。
7、(1)仿照下面的例句再写一个句子。例句:人们都爱春天,爱她的绿洒田野,爱她的勃勃生机。仿句:人们都爱春天,________。(2)《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句,点出了立春、雨水、________、春分、________、谷雨等六种节气。(3)我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个,说说名字中蕴含的丰富内涵吗?答:________(4)“最是青春好读书”,下面语段中,画线的①句中成语使用不当,②句有语病,请你帮助修改。①打开书。走进光怪陆离
8、的思想丛林,青春少年顿觉异香弥漫,沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中,青春少年明白了时光的匆匆;在痛苦与欢笑的轮换中,青春少年明白了学习的艰辛。②面对中考,认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。①________②________【答案】(1)示例一:爱她的万物复苏,爱她的香飘大地。示例二:爱她的气象万干,爱她的花红柳绿。(2)惊蛰
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