部编初中中考语文仿写语言表达练习含解析.docx

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1、【精品】部编初中中考语文仿写语言表达练习含解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．仿照下句的形式和修辞手法，从“大”、“花”、“果”中再两个作“生命”的体展开写，与前一构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿春天献上一点嫩；________，________；________，________。【答案】假如生命是一棵大；我愿大地（夏日）撒下一片阴；假如生命是一花；我愿世界奉上一馨香。【解析】【分析】本是考学生写式仿写的能力。写式仿写要从内容和形式两方面来言。一方面在内容上要与上文“生命”的奉献

2、精神相一致，在形式上要以“生命”本本体，用到“大、花”等作体。修辞方式比，句式构“假如生命是⋯⋯，我愿⋯⋯”。【点】仿写有嵌入式仿系、写式仿写，命式仿写和开放式仿写。无是哪种都注意一个原，即“形似”“意”。形似，即仿写的句子要与例句在构、修辞方式及句式上相似。此要例句的构运用的修辞方法，句式行分析，弄清例句的“骨架”，外形，才能行仿写。②意，即仿写的句子要与例句在思路、感情，意上，因此，要真分析例句的思路，理解例句的意，把握例句在一定的境中所表达的感情，特要注意例句中的含信息，弄清目中没有明确提出的要

3、求。2．仿句仿照划句,将下面的句子充完整。每个人都渴望得到人的欣，同，也学会欣人。欣是一春，染荒的山网;欣是________,________;欣是________,________。【答案】欣是一抹阳光；催开含苞的花蕾；欣是一明灯；照亮前的方向。【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致。有的要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“欣是一春，染荒的山网”。句式构“欣是⋯⋯”的是字句、暗句。注意两个分句在内容上的系。整句内容要与前句相。一定要

4、符合神形兼的要求。故答案：欣是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣是一明灯，照亮前的方向。【点】本考了句子的仿写。解答此首先要考所的句子，分析其特点，然后根据分析果仿写句子即可。注意在构、字数、句式、修辞等方面一致。3．仿照加下划部分，在横上写句，使意完整。小候，愁是一枚小小的票，我在，母在那。愁是________；愁是________；愁是________。【答案】是一窄窄的船票，我在，新娘在那；是一方矮矮的墓，我在外，母在里；是一湾浅浅的海峡，我在，大在那【解析】【分析】做此题时，要注意原句运用的是

5、比喻的修辞手法，将抽象的“乡愁”形象化，仿句要一致。故答案为：是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。4．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑

6、往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天________，________，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天________，________，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。【答案】惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的

7、关系。首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次，仔细阅读语段，可发现第一个分句写的是春天，第二、四个分句分别写的是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是有关秋天的。再分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，那么，仿写当然要抓住夏天的一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。故答案为：惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟【点评】考生做仿写题时要审视句子的结构，注意仿写的句子在结构上要一致，其次要注意内容上要与主题有联系，同时要在修辞上与句子保持一致。5

8、．从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一个词，仿照本文，写一篇小驳论文。（二三百字）例文：“见风使舵”新解自古以来，人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。虽然“见风使舵”是贬义词，但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来的，最早出自宁波释普济《五灯会元·法云法秀禅师》中的“看风使舵，正是随波逐浪”。意思是根据风向拨转船舵，比喻跟着情势转变态度，随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的