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时间:2020-12-20
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1、部编初中中考语文配套练习册仿写语言表达答案一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.“渡老人”中的“渡”可以理解老人“我”生活、思想上的帮助。其生活中有多的“渡者”,你展开想,按照下面的示例仿写两个句子。示例:①作家把者渡到精神的彼岸。②“希望工程”把的孩子渡到求知的校园。【答案】①老把学生渡到知的王国。②父母把子女渡到成人的世界。③医生把患者渡到健康的园。【解析】【分析】本其是学生在理解“渡”一的基上,展开想,用“渡”造句,仿照示例的格式“把⋯⋯渡到。”仿写的关是“渡”一比意的真正把握。因此也不想到似例句
2、中“作家”“希望工程”“健康园”的“渡者”:教、父母、医生等。【点】解答此,要求学生先要根据句的内容,理清句子之的内在系,要考句之的性等。能力E2.从“使舵”“班弄斧”“竽充数”中任一个,仿照本文,写一篇小文。(二三百字)例文:“使舵”新解自古以来,人“使舵”或使舵者一直持不好的看法。然“使舵”是,但是盲目地反使舵也没有充分的理由。“使舵”是由“看使舵”演而来的,最早出自宁波普《五灯会元·法云法秀禅》中的“看使舵,正是随波逐浪”。意思是根据向船舵,比跟着情度,随机。可人一直把使舵者看作一个懦弱、没有主的
3、人。但想,个使舵者又何不是一个明人?使舵何不是明智之呢?如果你遇到危,使舵有可能有生存的机会,否必死无疑,你会怎么?一般人肯定会使舵。由此看来,我不都是一个懦弱、没主的人了?俗得好.“好死不如活着”“留得青山在,不怕没柴”。人的生命吸有一次,失云了次机会就没有第二次了,所以好好珍惜,不能因一起而害了自己。因此,必要的候,使一下舵也未不可。【答案】略【解析】【分析】本考考生言的运用能力,也是一道微作文,是考生写作能力的。考生要从司空的、人熟悉的思中另辟蹊径,要有独到的解。故答案:略【点】考生在微写作中,不
4、点要正确,要充分,而且要注意言的,构要完整。3.邻居小咏今年刚满18岁,是第一批迈人成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。请仿照示例,从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上,并根据所选的名句写出你的祝福。A.晴空一排云上,便引诗情到碧霄。B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。【示例】会当渡绝顶,一览众山小:愿你勇攀人生的高峰,去领略世界的美丽和壮阔。【答案】示例一:选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤,奋发有为,大展宏图。示例二:选B句
5、。你立下了高远的志向,就要扬起生命的风帆,祝你乘风破浪,勇往直前。示例三:选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲,既不做世也不流俗,静静地守住内心的芬芳。【解析】【分析】本题考查的是仿写句子。仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特点(如所使用的修辞手法等)来造个新句子。本题的重点一是要写祝福的内容,二是要选定所给的诗句;所以要写对这道题,必须要理解这三句诗的内容。“晴空一排云上,便引诗情到碧霄”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层,一飞冲天,把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。“长风破浪会有时,直挂云帆
6、济沧海”的意思是相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的意思是莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚的本质。理解了三句诗的含义,再写答案就比较容易了。故答案为:示例一:选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤,奋发有为,大展宏图。示例二:选B句。你立下了高远的志向,就要扬起生命的风帆,祝你乘风破浪,勇往直前。示例三:选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲,既不做世也不流俗,静静地守住内心的芬芳。【点评】仿写句子,找到的模拟点越多,
7、句子的正确率就越高。但本题还要注意的是多诗句的理解,所以题的难度增加了一层。学生平时对一些名句可多做一些理解。4.本文善于运用对比,使人物形象鲜明,给人强烈的感受。请你也运用对比手法,写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红
8、活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。【写法分析】选文运用对比手法,对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”;他那“红活圆实的手”,已变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比,就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来,让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌,重在抓住某一点写现在,适时穿插对记忆中印象的描述。【答案】【参考例文】不经意间,我看到了妈妈的手!那是一双怎样的
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