部编初中中考语文配套练习册仿写语言表达答案及解析.docx

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1、【精品】部编初中中考语文配套练习册仿写语言表达答案及解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．展开想，在下面的横上写一个句子。大自然能我多启示：成熟的稻穗低着，那是在启示我要虚；一群抬走骨，那是在启示我要心力；________。【答案】蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我要勤。或大挺直腰杆，那是启示我做人要端正【解析】【分析】要注意原句的构，通原句可以看出写句和原句的意思保持一致，从而构成排比句。【点】仿写有嵌入式仿系、写式仿写，命式仿写和开放式仿写。无是哪种都注意一个原，即“形似”“意”。形似，即仿写的句子要与例句在构、修辞方式及句式上相似。此要

2、例句的构运用的修辞方法，句式行分析，弄清例句的“骨架”，外形，才能行仿写。②意，即仿写的句子要与例句在思路、感情，意上，因此，要真分析例句的思路，理解例句的意，把握例句在一定的境中所表达的感情，特要注意例句中的含信息，弄清目中没有明确提出的要求。此注意人物和名言的取。2．仿句。原句：天生才干犹如自然花草，然后知如何修剪移接。仿句：天生才干犹如________，然后________。【答案】未琢之璞；成稀世之珍【解析】【分析】本考学生仿写的能力。本从句式上看是述句，在修辞上运用了比。故答案：未琢之璞；成稀世之珍【点】考生要注意比要运用得体，要找新

3、、恰当的体，保持上下文的性，同要注意仿句和原句构一致，字数大致相等。3．《醉翁亭》，我欧阳修的品与修养有了更深入的了解，参照示例，合文章内容与主旨，欧阳修写一段100字左右的。【示例】：他的文学成就世无双，他的人生却充坎坷，然而再多的挫折与磨也没有将他打倒，他始笑生活中的无奈，着属于自己的生活。他开宋豪放派的先河，影响了后世的作⋯⋯的献是无的，是大的！【答案】欧阳修：他用笔叙与民同的，他用心灵描和的画，他用达写洒的人生。困在他面前，就如同写在沙上的字，潮水一，就消失得无影无踪。他用一生，出一曲达、悠的壮歌。【解析】【分析】本考文学常和句子仿写。

4、《醉翁亭》描写了滁州一朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特是作者在山林中与民一游宴的趣。全文穿一个“”字，“与民同”的情，一在寄情山水背后藏着言的苦衷。正当四十的盛年却自号“醉翁”，而且常出游，加上他那“少醉”、“然乎其”的种种表，都表明欧阳修是借山水之来排居生活的苦。作者醉在两：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同之中。仿写通抓关，抓中心句，句与句之的接去逐句推敲。要要注意：上下句的系、接和呼，做到一，句序合理，接和呼自然。故答案：欧阳修：他用笔叙与民同的，他用心灵描和的画，他用达写洒的人生。困在他面前，就如同写在沙

5、上的字，潮水一，就消失得无影无踪。他用一生，出一曲达、悠的壮歌。【点】本考文学常和句子仿写。答注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致，有的要求写作手法相同。注意根据例句格式，合《醉翁亭》内容仿写，关“文学成就、人生、影响献”。4．合境，仿照画句，再写两句子，与其形成排比。人生旅途，需要朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；________,________；________，________。我将着你的祝福，去搏雨，抱未来。【答案】如夏日的一甘雨；我送来凉爽；如沙漠里的洲；我来希望【

6、解析】【分析】此分析段，可知采用“如⋯⋯我⋯⋯”的句式，表达朋友的祝福的美。注意前后句意上的接，要运用人的修辞手法。故答案：如夏日的一甘雨；我送来凉爽；如沙漠里的洲；我来希望【点】仿写完成后，要仿写的句子“体”。看它是否有病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文意相、文脉相通、融一体。5．参照示例，从下列中任一，写一句。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。示例：台台是一道独特的景，白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。：窗台操林小道【答案】操；操是一方广的天地，如同一个台，供同学在其中尽情的洒青春。【解析】【分析】注意

7、干中要求一个，同使用修辞手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都所，不要偏离。“窗台、操、林小道”仿造例句情境仿写。故答案：操；操是一方广的天地，如同一个台，供同学在其中尽情的洒青春。【点】本考句子仿写。答注意，仿句是按照目已出的句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一。只要被模仿的是句子的形式，不管是句或复句，都列入仿句。6．言表达人生如一，有人在的歌舞里沉，有人在悲的泪花中；________；________。【答案】人生如一梦，有人在繁的流年里忘返，有人在辛酸的往中；人生如一杯酒，有人在沁人的香里沉

8、醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）【解析】【分析】本看成考生的仿写能力。注意例句的主、构、修辞的