小学数学等差数列求和专项讲义.doc

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1、等差数列求和(一)一、知识要点数列:若干个数排成一列称为数列。项:数列中的每一个数称为一项。其中第一项称为首项,最后一项称为末项,数列中项的个数称为项数。特殊的数列——等差数列:数列中任意相邻两项的差相当公差:等差数列中相邻两项的差称为公差。在这一章要用到两个非常重要的公式:“通项公式”和“项数公式”。通项公式:第n项=首项+(项数-1)×公差项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1二、精讲精练【例题1】有一等差数列:3.7,11.15,……,这个等差数列的第100项是多少?分析:这个等差数列的首项是3.公差是4,项数是100。要求第100项列表分析找规

2、律:项数12345……n和第一项的差0481216……(n-1)×4每一项的计算33+1×43+2×43+3×43+4×4……3+(n-1)×4总结:通项公式:第n项=首项+(项数-1)×公差所以,第100项=3+(100-1)×4=399.练习1:1.一等差数列,首项=3.公差=2.项数=10,它的末项是多少?2.求1.4,7,10……这个等差数列的第30项。3.求等差数列2.6,10,14……的第100项。【例题2】有一个数列:4,10,16,22.…,52.这个数列共有多少项?分析:容易看出这是一个等差数列,公差为6,首项是4,末项是52.总结例1

3、:要求一列数有多少项,可以先求出末项比首项多的公差的个数,再加1.总结:项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1所以,项数=(52-4)÷6+1=9,即这个数列共有9项。练习2:1.等差数列中,首项=1.末项=39,公差=2.这个等差数列共有多少项?2.有一个等差数列:2.5,8,11.…,101.这个等差数列共有多少项?3.已知等差数列11.16,21.26,…,1001.这个等差数列共有多少项?【例题3】有这样一个数列:1.2.3.4,…,99,100。请求出这个数列所有项的和。分析:如果我们把1.2.3.4,…,99,100与列100,99,…,3

4、.2.1相加,则得到(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(99+2)+(100+1),其中每个小括号内的两个数的和都是101.一共有100个101相加,所得的和就是所求数列的和的2倍,再除以2.就是所求数列的和。1+2+3+…+99+100=(1+2+3+…+99+100+100+99+98+…+2+1)=(1+100)×100÷2=5050总结发现,所有的等差数列都可以用下面的公式求和:等差数列总和=(首项+末项)×项数÷2这个公式也叫做等差数列求和公式。练习3:计算下面各题。(1)1+2+3+…+49+50(2)6+7+8+…+74+75

5、(3)100+99+98+…+61+60【例题4】求等差数列2,4,6,…,48,50的和。分析:这个数列是等差数列,我们可以用公式计算。要求这一数列的和,首先要求出项数是多少:项数=(末项-首项)÷公差+1=(50-2)÷2+1=25首项=2.末项=50,项数=25等差数列的和=(2+50)×25÷2=650.练习4:计算下面各题。(1)2+6+10+14+18+22(2)5+10+15+20+…+195+200(3)9+18+27+36+…+261+270【例题5】计算(2+4+6+…+100)-(1+3+5+…+99)分析:容易发现,被减数与减数都

6、是等差数列的和,因此,可以先分别求出它们各自的和,然后相减。进一步分析还可以发现,这两个数列其实是把1~100这100个数分成了奇数与偶数两个等差数列,每个数列都有50个项。因此,我们也可以把这两个数列中的每一项分别对应相减,可得到50个差,再求出所有差的和。(2+4+6+…+100)-(1+3+5+…+99)=(2-1)+(4-3)+(6-5)+…+(100-99)=1+1+1+…+1=50练习5:用简便方法计算下面各题。(1)(2001+1999+1997+1995)-(2000+1998+1996+1994)(2)(2+4+6+…+2000)-(1

7、+3+5+…+1999)(3)(1+3+5+…+1999)-(2+4+6+…+1998)等差数列求和(二)一、知识要点某些问题,可以转化为求若干个数的和,在解决这些问题时,同样要先判断是否求某个等差数列的和。如果是等差数列求和,才可用等差数列求和公式。在解决自然数的数字问题时,应根据题目的具体特点,有时可考虑将题中的数适当分组,并将每组中的数合理配对,使问题得以顺利解决。二、精讲精练【例题1】刘俊读一本长篇小说,他第一天读30页,从第二天起,他每天读的页数都前一天多3页,第11天读了60页,正好读完。这本书共有多少页?分析:根据条件“他每天读的页数都比前

8、一天多3页”可以知道他每天读的页数是按一定规律排列的数,即30、33、36、……

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