内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学初中八年级生物下册8.1.1传染病及其预防名师精选教案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯上课年级课型教学目标重点难点关键问题教学方法第一节《传染病及其预防》八年学生物主传染病及其预导学班题防教师科问题解决课课时1学习日期知识技能：1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施；2．列举常见的传染病；过程方法：4.通过资料分析和调查，培养理论联系实际的能力。5.通过让学生自主学习、合作探究，小组内讨论交流解决问题，完成问题解决-----评价单。情感态度价值观：6.关注常见传染病的流行和预防及其与

2、人体健康的关系；树立讲究卫生，预防传染病的意识。1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。2.说明常见传染病的预防措施。让学生通过自主学习、小组合作探究讨论交流等形式，知道传染病的病因、传播途径和预防措施；自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。教1、教师课前准备：学习工具单学准----评价单》2、学生课前准备：课前结构化预习，完成《问题导读备1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课堂学习过程设计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学

3、生行为创设情境1分钟创设语言情境用语言创设情境，1、学生认真倾听。导入主题激发兴趣。1、根据生成问题和课前发放的《问题解决—评价单上的1、学生课前完成小组讨论，问题指导小组讨论《问题解决---评7-10分钟创设组内合作和展写。价单》合作解决交流情境2、重点关注学生完2、采用小组讨论学成效果。习策略。3、鼓励学生积极参与主持组织。1、学生以小组为单位，根据自己的理解对问题进行解1、教师参与学生学读。习活动，鼓励学生2、在同学展讲的过重点问题，15-20分创设展示、交流、从不同的侧面大胆程中，其他学

4、生要展示解决钟质疑情境的展示自己对问题认真倾听。的见解。3、在展讲完毕之2、教师进行评价。后，其他同学可以进行补充、质疑。4、组长组织学生做好记录。创设训练当堂下发《问题训1、根据老师要求5-11分钟练----评价单》进进行训练。问题训练，合作指导展评情景行训练。2、遇到问题与同学交流。教师要求学生概括小讨论后学生概括总结归纳1-3分钟创设总结情景收获，表达自己的收获，归纳总结提提升意义感受，激励表扬。升学习方案设计附件：附件一：《传染病及其预防》问题导读----评价单附件二：《传染病及其预防》

5、问题解决----评价单附件三：《传染病及其预防》问题训练----评价单2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《传染病及其预防》问题导读-评价单班级组名姓名时间：2015年月日【学习目标】1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施；2．列举常见的传染病；。【重点难点】1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。2.说明常见传染病的预防措施。【关键问题】1．通过学习，知道传染病的病因、传播途径和预防措施；【学法提示】1、自主结构化预习，解决课本中

6、的基础知识。【知识链接】1.病毒结构简单，只能寄生在活的细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，新生病毒又可以感染其他活细胞。流行性感冒、肝炎等都是由病毒引起的。2.细菌和真菌中的某些种类寄生在动物体表或体内，并从所寄生的个体内吸收营养物质，从而导致动物生病。【预习评价】（你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！）一、判断传染病与非传染病（传染病打“√”，非传染病打“×”，不确定打“？”）并尝试说出引起这些疾病的病因或理由。流行性感冒（流感）（）病因：近视眼（）病因：病毒性结膜炎（红眼病）（）病

7、因：缺铁性贫血（）病因：甲型H7N9流感（）病因：龋齿（）病因：艾滋病（AIDS）（）病因：肺结核（）病因：蛔虫病（）病因：（归纳1）由此可知：传染病是指由、、等生物（统称为）引起的能够在人群或动物中传播的疾病，具有性和性。（归纳2）因此根据传染病的病因（病原体），传染病可以分为三种类型：性传染病、性传染病、性传染病。二.传染病流行的基本环节阅读课本P73资料分析1，思考下列问题：1、流行性感冒（流感）是什么病？该病的病原体是什么？谁在散播病原体？2、流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？3

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、什么人最容易得流行性感冒？为什么？（归纳3）流行性感冒传播的过程是→→。由此可知，传染病能够在人群中流行，必须同时具备：①能够散播的人或动物，即：；②病原体离开到达所经过的途径，即：；③对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群，即：；这三个基本环节。三．传染病的预防措施阅读课本P74资料分析2，联系生活实际，小组交流讨论下列问题：4、甲型肝炎患者采用分餐有何目的？5、饭馆的餐具进行消毒有何目的？（归纳4