内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学初中七年级历史下册第15课明朝君权的加强名师教案新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯明朝君权的加强知识与技能：识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。培养学生归纳问题的能力，使学生能初步运用历史唯物主义辩证观点评价历史事件的教能力。学过程与方法：利用视频图片创设景辅助教学。以学生活动为主体，通过分析讨论，目合作探究及教师适当的引导获得知识。标情感态度价值观：通过学习使学生认识明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落的政治表现。使学生正确的理

2、解八股取士的影响。教学重点：明朝加强君权的措施教教学难点：理解八股取士的影响学重难点关键使学生正确理解八股取士的影响问题教学自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。方法教课件、设计单、导学单、检测单学准备过程时间教师活动学生活动设计意图创设情境激发学导课2分利用《范进中举》导入学生观看生兴趣展示目使学生有目的的1分让学生观看学习目标学生朗读标预习教师组织学生阅读课文，巡视指学生结合导读单培养学生阅读习预习8分导，进行个别辅导阅读惯能力1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培养

3、学生语言表检查预教师组织学生以小组为单位检查学生以小组为单10分达能力，巩固基习情况预习情况，并进行适当的评价位回答础知识学生在学科长的培养学生合作学组织下进行合作合作探组织学生小组内进行合作，完成习的习惯，利有7分探究，完成导读究教师预设的合作探究题基础知识解决问单上的合作探题的能力究题各小组派代表进培养学生语言表帮助学科长组织各小组进行展展示10分行展示，其他小达能力和集体意示，组织其他小组进行评价组进行评价质疑识在学科长的组织检查学生对文本达标检5分组织学生完成检测单下完成问题训内容理解掌握程测练单度小结2分组织小组进行总结小组总

4、结形成知识体系2