《成人护理学》理论教学大纲

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1、第四篇血液系统疾病患者的护理第二十八章概论第一节血液成分与功能一教学目的让学生了解血液系统的组成及细胞功能，为以后学习血液疾病打下理论基础。二教学要求（一）掌握造血器官的组成。（二）掌握血液的组成及血细胞功能。（三）了解血细胞的生成与分化。三教学内容（一）造血系统的组成与生理。（二）血细胞的生成分化。（三）血细胞的生理功能及其临床意义。第二节血液系统疾病患者的评估一教学目的让学生能结合病史、体格检查、功能性健康模式对血液系统疾病常见症状进行正确评估。二教学要求（一）掌握血液病的概念。（二）熟悉血液病的分类。（三）熟悉血液

2、系统疾病的护理评估。三教学内容（一）血液病的概念。（二）血液病的分类。（三）血液系统疾病病人护理评估的项目及评估重点。（四）血液系统常用实验室检查正常值以及临床意义。第三节血液系统常见诊疗技术与护理一教学目的让学生了解骨髓穿刺术及输血的护理，为学习血液系统疾病的护理进一步打下理论基础。二教学要求8（一）熟悉骨髓穿刺术的概念。（二）了解骨髓穿刺术的适应症及禁忌症。（三）了解骨髓穿刺术的操作及护理。（四）掌握输血的概念。（五）熟悉血液制品种类及适应症。（六）掌握输血反应的护理。三教学内容（一）骨髓穿刺术是概念。（二）骨髓穿刺

3、术的适应症、禁忌症、操作及护理。（三）常用血液制品种类及适应症。（四）输血的概念。（五）输血的护理及输血反应。第二十九章贫血患者的护理第一节概述一教学目的在认识贫血病因、发病机制及分类基础上，学习贫血的护理评估、临床表现，使学生能运用相关知识对贫血病人进行护理。二教学要求（一）掌握贫血的定义、诊断标准及临床表现。（二）熟悉贫血分类、护理措施。（三）了解贫血的病因及（四）了解贫血常见辅助检查及其临床意义。三教学内容（一）贫血的概念及诊断标准。（二）贫血的分类。（三）贫血常见临床表现、护理诊断及措施。（四）贫血的辅助检查及其

4、临床意义。第二节缺铁性贫血患者的护理一教学目的在学习贫血概述知识基础上，进一步学习缺铁性贫血患者的护理，使学生能运用这些知识对缺铁性贫血病人进行护理。二教学要求8（一）掌握缺铁性贫血的定义、临床表现及护理。（二）熟悉缺铁性贫血的治疗要点。（三）了解缺铁性贫血铁的储存与代谢。（四）了解缺铁性贫血的病因及发病机制。（五）了解缺铁性贫血的辅助检查及其临床意义。三教学内容（一）缺铁性贫血的概念、铁的储存与代谢。（二）缺铁性贫血的病因及发病机制。（三）缺铁性贫血的护理评估、辅助检查及其临床意义。（四）缺铁性贫血的治疗要点及护理。（

5、五）缺铁性贫血的健康教育。第一节再生障碍性贫血患者的护理一教学目的在学习贫血概述知识基础上，进一步学习再生障碍性贫血患者的护理，使学生能运用这些知识对再生障碍性贫血病人进行护理。二教学要求（一）掌握再生障碍性贫血的定义、临床表现。（二）熟悉再生障碍性贫血的发病机制、临床表现及治疗。（三）熟悉再生障碍性贫血的并发症预防及护理。（四）了解再生障碍性贫血的护理要点及健康教育。三教学内容（一）再生障碍性贫血的概念。（二）再生障碍性贫血的病因及发病机制。（三）再生障碍性贫血的辅助检查及其临床意义。（四）再生障碍性贫血护理诊断、临床

6、表现及护理。（五）再生障碍性贫血的并发症预防及健康教育。第三十章白血病患者的护理一教学目的8在了解白血病的病因及分类的基础上，熟悉急慢性白血病的分型、诊断要点及并发症。掌握急、慢性白血病的概念、临床表现、常见治疗方法及护理要点。使学生能将所学的知识运用到临床对各类型白血病病人进行护理。二教学要求（一）掌握急慢性白血病的概念、临床表现、常见治疗方法、护理要点。（二）熟悉急慢性白血病的分型、常见护理诊断、健康指导。（三）了解白血病的分类、病因。三教学内容(一)白血病的概念、分类、病因。（二）急性白血病的概念、分型、临床表现、

7、常见护理诊断及护理措施。（三）急性白血病的辅助检查及其临床意义。（四）急性白血病的健康指导。（五）慢性白血病的概念、分型、临床表现、常见护理诊断及护理措施。第三十一章出血性疾病患者的护理一教学目的懂得正常的止血和凝血机理，掌握ITP的概念、临床表现、治疗及护理措施，熟悉DIC的概念、临床表现、治疗、护理及健康教育，使学生能把所学的知识运用到临床，对病人进行护理。二教学要求（一）熟悉正常的出血和凝血机理。（二）掌握ITP的概念、临床表现、治疗及护理。（三）熟悉DIC的概念、临床表现、治疗、护理及健康教育。（四）熟悉ITP的

8、病因、预后。（五）了解出血性疾病的分类、DIC病因、病理生理。三教学内容（一）概述：复习止血和凝血机理：　　１止血的三个主要因素：血管因素，血小板的数量和功能，凝血功能。　　２内源性和外源性两个凝血途径。（二）出血性疾病分类及诊断要点。（三）ITP的概念、临床表现、治疗及护理。（四）ITP的病因、预后。（五）DIC的