用字母表示数量及数量关系讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流课题：用字母表示复杂的数量关系备课教师：郝春霞修改教师：尹丽娥教学内容人教版五年级上册第58页例4、59页例5。教学目标1.学生会用含有字母的式子表示复杂的数量关系，掌握用代入法求含有字母的数量关系的值的方法。2.学生结合生活实践，学生经历运用含有字母的式子表示生活中复杂的数量关系的过程。教学重点会用含有字母的式子表示复杂的数量关系及求含有字母的数量关系式的值的方法。教学难点理解含有字母的式子的意义。教学准备多媒体课件课时安排一课时第课时教学设计环节提示教学流程教后反思预习质疑一、预习质疑1.通过昨天的预习，你知道我们今天要学习哪些知识吗？2.在预习时，组内提炼

2、出一个你们小组最想研究的问题。二.创设情境。 （1）周末，小红家要来客人，妈妈到超市去买了一些水果和点心。 ①橙子每千克x元，买了3千克，买橙子花了（     ）元； ②买2千克苹果共花了y元，每千克苹果（     ）元； 探究新知一、出示例题，理解例题题意。  1.（出示主题图），从图中你知道了哪些数学信息？ 提出问题：如果每小杯果汁是x克，你能用含有字母的式子表示出大杯果汁还剩多少克吗？ 二、合作探究，分析数量关系。1.学生独立思考，尝试用含有字母的式子表示大杯中还剩的质量。 2.小组讨论、交流表示的式子的含义。.3.小组汇报：你是怎样用含有字母的式子表示的？为什么这样表示？（1）

3、教师指导学生汇报根据学生的汇报板书。（2）指导其他同学进行补充。列出式子：3当x等于200时，还剩下：1200-3×200=600（克）。4．x最大可以是多少？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流组织学生分小组进行讨论，得出结论后派出代表做课堂汇报。5．想一想：式子中的字母可以表示哪些数？三、出示例题，理解例题题意。 1.学生独立思考，并请学生当小老师进行教学。 2.师：当x=8时，一共用了多少根小棒？ 3. 学生独立解决并用代入法求值。 ②展示学生作品，请学生总结代入求值的格式。4．总结：课堂检测课后习题5.6.7.课堂小结你有哪些收获？板书设计：用字

4、母表示数量关系用字母表示稍复杂的数量关系 例4 解：当x=200时             1200-3x×200=1200-600=600              答：当x=200时，还剩600g. 例5 3×x+4×x=(3+4)×x=7x 当x=8时 把x=8代入7x中得出7X=56作业设计：练习十三1、2、3、4题附件4：中央电大护理专业本科临床小讲课教案姓名徐玉授课对象全体护士学时55分钟日期2015.07.20学号1351001266450授课名称医务人员职业暴露防护处置标准操作规范教学目的及重点：教学目的：维护医护、预防保健人员及有关工作人员的职业安全，有效预防和控制职

5、业暴露，降低职业暴露后感染病毒的危险性教学重点：1.定义及目的2.报告3.常见情况及处理流程4.关于个人防护（PPE）装备.5.随访和咨询仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流一、定义及目的 1、定义：职业暴露是指医疗卫生工作人员、实验室工作人员及有关监管人员在从事HIV或HBV诊断、治疗、护理、预防、检验、管理工作过程中，暴露于含有HIV或HBV的血液、体液和实验室培养液等引起的危害。2、目的：（1）维护医护、预防保健人员及有关工作人员的职业安全，有效预防和控制职业暴露，降低职业暴露后感染病毒的危险性。（2）使医务工作者在对HIV或HBV病毒感染者从事医

6、疗和实验检测活动的过程中，严格执行安全操作及防护措施，职业暴露事件基本是可以避免的。二、报告1.报告部门负责人（医生向科主任报告，护士或工勤人员向护士长报告）。2.填写“职业暴露个案登记表”。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3