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时间:2020-12-20
《学校体育学教案复习进程.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流中学体育课教案执教老师:班级:八年级(2)班 人数:50人教学内容:立定跳远时间:2017年12月18日星期一教学目标1、情感目标:培养学生积极进取,乐观向上的精神!2、技能目标:通过本次课的学习,让学生的反应速度得到锻炼,在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。3、认知目标:让学生了解并掌握立定跳远的基本动作姿势,培养学生养成良好的锻炼习惯。场地器材田径场、哨子教学流程准备活动——接力游戏——学习立定跳远——放松重点摆臂与蹬地配合,双脚同时起跳同时落地。难点上肢的摆动抬腿收腹配合空中展体,动作连贯。顺序时间达成目标教学内容教师活动组织与方法准备
2、部分8分钟快、静、齐充分降低肌肉的粘滞性,降低运动过程中受伤的几率一、教学常规:1、体委集合队伍,师生问好2、检查人数、服装3、强调本节课应注意的问题4、安排见习生(一)、准备活动1、慢跑的同时听口令做四个动作姿势(二)、准备操1、喊口令2、组织学生做准备活动3、仔细观察学生的动态确保安全队形:四列横队ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ△⊙要点:动作到位,活动充分仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流基本部分7分钟一、积极参与二、遵守游戏规则,基本做到不抢跳一、接力游戏将全班分成四组,每组12人,以纵队
3、的队形从起跳的边线跳到终点端线并返回,要求学生到达终点时必须同时触及端线并快速跳回,并与队友击掌后排到队伍的后方,先完成的队伍为获胜。一、安排裁判并组织学生游戏。二、观察学生参与的积极性,同时鼓励队员为自己的队友加油,以提高学生参与游戏的兴趣。××××××××××××××××××××××××××××××××四路纵队△基本部分25分钟1认真听教师的介绍。 2学生学习立定跳远的作用意义。3通过观察教师的示范体会立定跳远的动作要领。 4、初步建立立定跳远的动作概念。 5、 分解进行模仿分解动作的练习。二、学习立定跳远1、让学生尝试性的练习立定跳远的动作。2、讲解立定跳远的技术
4、动作与要领3、预摆两脚左右开立与肩同宽两臂前后摆动,前摆时两腿伸直,后摆时屈膝降低重心上体稍前倾,手尽量往后摆。4、起跳腾空两脚快速用力蹬地同时两臂稍曲由后往前上方摆动向前上方跳起腾空并充分展体。5、落地缓冲收腹举腿小腿往前伸同时双臂用力往后摆动并屈膝落地缓冲。口诀:一、讲解立定跳远的基本动作一、示范立定跳远的动作要领三组织学生集体练习,并及时纠正学生的错误动作....................................................................ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ
5、Ⅹ仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流6、集体完成立定跳远练习7、各小组完成分组练习任务,小组长落实教师要求。一提二蹲三跳起快速蹬地伸身体收腹提膝前伸腿轻巧下落屈膝保持身体平衡。5、组织学生集体练习立定跳远6、分组练习四、分组练习,安排小组长。巡视各小组的完成情况!结束部分5分钟...................................................放松操课堂总结师生再见课堂小结,布置课后作业1、放松手臂,大腿、小腿2、四烈横队ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ预计运动负
6、荷平均心率:120次/分预计练习密度:60%±教学反思Unit1TextALanguageSenseEnhancement仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流1.thefierceresistance2.thelongmarch3.thedevastatingenemy4.bleak5.launched6.militarymight7.moweddown8.campaign9.apainfullesson10.theaidLanguageFocusVocabularyI.1.1)alliance2)atthecostof3)stroke4
7、)limp5)minus6)regions7)declaration8)siege9)raw10)bidehistime11)havetakentheirtoll12)inthecaseof2.1)isfacedwith2)getboggeddown3)ispressingon/pressedon4)dragon5)getby6)dineout7)havecutback8)getthrough3.1)headtotheconquestofcancerinthenearfuture2)hasbeenbroughttoahaltbythede
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