学校体育学 教案

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1、学校体育学教学方法1、课堂讲授法：用58个学时通过教师简明、生动的口头语言，向学生系统的传授学校体育学知识，扩充学生知识面，更新知识结构，讲授中注重启发学生思考，使学生知其然、知其所以然，充分体现教师的主导地位和学生的主体地位,提高学生学校体育学理论知识水平。   2、课堂讨论法：用4个学时针对本门课程所涉及的重点、难点、热点问题，分组展开讨论，每组选派一名代表进行综述，老师点评，培养学生独立思考和表达能力。   3、教学观摩法：用2学时组织学生到附近中学观看《体育与健康》课程标准实施情况，了解中学体育课程的教学现状，提高学生理论联系实际及分析问

2、题和解决问题的能力。   4、作业练习法：用4学时针对本门课程教学的重点、难点、热点问题，结合当地教学实际，运用有关理论知识和科研方法，撰写调研报告和学习心得，加强学生对教材内容的理解和运用能力。   5、读书指导法：用2个学时指导学生查阅学校体育学有关学术论文和学术专著，分析当前学校体育教学热点和焦点问题，培养学生独立查找文献资料的能力。   6、实习作业法：用4个学时学生分组进行理论课和实践课的试讲，课外担任裁判等工作，提高学生的实践操作能力和理论与实践相结合的能力。<教学手段>   1、多媒体教学手段：运用传统教学手段和现代多媒体教学手段相

3、结合的方式，扩充教学信息，使学生多种感觉器官得到良好的刺激，提高学生上课的积极性，优化教学结构，提高教学效果。   2、网络技术教学手段：教学中运用学校精品课程网站平台和其他有关网站提供的信息资源，通过人机互动，优化教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。前言《学校体育学》课程为体育教育本科专业二年级学生开设的一门学科基础课，72学时。教学目标：1、准确而系统地理解学校体育学的基本知识、基本理论与方法，了解学校体育实践涉及的哲学、社会学、心理学、教育学、历史学问题。2、学习、掌握开展学校体育课教学，课外群众性体育活动，课外运动训练与竞赛等工作的基本

4、理论、基本知识和基本技能，培养学生运用所学理论知识，组织进行学校各项体育工作的能力。3、提高学生对学校体育重要性的认识，忠诚人民教育事业，热爱学校体育工作，初步形成对体育教师职业的正确态度。 教学改革的基本要求：1173、知识掌握与情感、态度、价值观形成有机结合。在教学中，既要关注学生学习与建构知识技能，又要重视学生将理论知识的掌握与激发学习的兴趣，形成正确的态度和体育运动价值观有机结合起来。2、理论教学与实践教学有机结合。教学中，在重视基本的理论知识与观点的讲授、分析，培养学生理论思辩能力的同时，要积极运用讨论、作业，社会调查、课程见习等多样的

5、实践教学方式，培养学生运用理论知识解决学校体育工作中实际问题的能力。3、关注专业教育与引领基础教育有机结合。教学中，既要关注专业教育的理论性与学术性，更要关注基础教育《体育与健康课程》和整个学校体育改革与发展的实际，同时要注意将新的教育思想和体育思想、体育方法贯穿和渗透在教学内容与教学过程之中。4、利用多媒体教学手段。教学中将国内大型的全国性的学校体育学学术会议的有关资料在教学过程中适时播放，让学生在熟悉基本知识的同时，进一步了解本学科国内的当前动态，开阔眼界，进一步提高教学效果。5、广泛阅资料，掌握本学科最新发展动向。钻研教材，认真备课，注重教

6、学质量，不断提高教学效果。 《学校体育学》实习教学大纲 实习说明实习时间4学时实习性质必修环节□选修环节√课程总学分3学分实习者类型本科生√专科生□专业体育教育开课单位体育科学学院实习教学地位、作用与目的教学实习是学校体育学课程教学的重要环节。通过教学实习，使学生将理论与实践更好的结合，了解当前中等学校体育工作的现状和体育教学的组织形式，培养学生具有从事体育课密度测定和体育课运动负荷测定的能力，并运用所测定的数据对体育课教学进行分析、评价和总结的能力。巩固学生专业思想，培养学生良好的职业道德，为学生毕业实习提供实践经验。实习总体安排（分组、实习场

7、所、时间进程等）以班级统一安排的形式参观、考察吉首大学公共体育课教学和湘西洲民族中学体育课教学。（具体形式、场所和时间根据具体情况定实习的基本要求强调活动的统一性、纪律性，严格按照学校的实习管理制度要求进行布置。了解实习课的任务、内容和组织教法，确定测定方法。确定测定小组和测定者之间的分工。准备好测定的用具，如登记表、记时表、秒表等。各小组测定时注意力要集中、数据记录要准确。实习结束返校后，各小组根据测定的数据对当前体育课教学进行分析、评价和总结。实习期间注意安全、服从安排、听众指挥、遵守各实习学校的校纪校规。173推荐参考书（教育实习填写。按编

8、著者、教材名称、出版社、出版年月日顺序填写，列出3本以上）1．周登嵩主编·学校体育学[M]·北京：人民体育出版社·2004.11·2．李