2019届高考文言实词推断方法ppt课件.ppt

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1、高考语文文言文技法点拨推断文言实词五法考点阐释《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、文意理解的形式，选出错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义一

2、、想一想借助语境文言实词含义的推断方法一、因文定义法即借助语境法。文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐dài曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮学以致用3、搢绅君子多为文若

3、诗纪之，咏之，既皆失于兵或4、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深”有“深厚”之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。5、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》（吝惜）6、复行数十步，豁然开朗《桃》（开阔的样子）7、郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详……而漁工水师虽知而不能言（《石钟山记》）（记录、记载）技法小练《全品听课手册》P68T11、除南清河太守联系课内：李密《陈情表》“除臣冼马”，——授予官职二、想一想借助课内积累2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。联系课内：乘彼垝垣，以望复关。-

4、---登我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。方法二、联想迁移法之联想课本法1老知识：又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎）新知识：引次江北《赤》老知识：邹忌修八尺有余《邹（长）新知识：此地有崇山峻岭，茂林修竹。老知识：曾不若孀妻弱子《愚》（连……都，竟）新知识：曾不知老之将至《兰》联想课本法讲：高考题目对考生来说是陌生的，但所考查的知识点均源于课内，考生应善于把考题与教材联系起来，找到命题的“本真源头”。有的文言实词的意义与课文中的意义完全相同，有的甚至连其所在句子的句式都相同。例：《花云传》杖剑谒太祖于临濠《于休烈传》自幼

5、好学，善属文（14安徽卷）奏请仿汉熙平、唐开成故事（苏武）杖汉节牧羊，卧起操持衡少善属文，游于三辅　　下而从六国破亡之故事联想课本法练：（1）使老弱女子乘城（2）肃宗自凤翔还京，励精听受（３）不可胜计（４）其父见其志不可夺（５）意其穴竟于是乘彼垝垣，以望复关励精图治杀不如不能举，刑人如恐不胜行年四岁，舅夺母志然不自意能先入关破秦提醒：重视课本，特别是经典传统篇目。积累里面的重点字词。成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。方法二、联想迁移法之联想成语法1、善才绳之。绳→绳之以法→约束、制裁2、在官清恪，未尝闻私恪→恪守不渝→谨慎而恭敬

6、3、势拔五岳掩赤城拔→出类拔萃→超出4、腥臊并御,芳不得薄兮薄→日薄西山→靠近5、吾亦望汝副其心副→名副其实→符合6、君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸速→不速之客→招致、邀请想一想相如因持璧却立相如张目叱之，左右皆靡望而却步(倒下,后退)望风披靡；所向披靡借助成语料大王士卒足以当项王乎《鸿》有大石当中流《石》(后退)阻挡锐不可当螳臂当车一夫当关1、每责一头，辄倾数家之产2、薄而观之3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。4、“治平至百余年，可谓久矣”可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近”的意思。联想到成语“严惩不贷”，作

7、“饶恕”讲。“治”即“长治久安”中的“治”（太平）练一练成语印证5、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”6、帝善其不挠，迁均司隶校尉。7、刈薪且急，汗交颐不少休。身体力行：亲身体验实践，努力实行。不屈不挠：屈服大快朵颐：脸颊家喻户晓毁家纾难细大不捐文不加点不名一文莫名其妙不虞之誉不刊之论再接再厉毫厘不爽扪心自问朋比为奸出其不意欲盖弥彰短兵相接厉兵秣马敝帚自珍一蹴而就披荆斩棘尸位素餐东施效颦特殊成语整理技法小练《全品听课手册》P69T2解释句子中的“信”1、烟涛微茫信难求2、楚王贪而信张仪3、信义著于四海4、欲信大义于天下