培养学生良好的学习品质培训讲学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流中观中学培养学生良好的学习品质”设计方案　　一、设计背景　　（一）知识经济时代对人才提出的新要求。　　知识经济时代的快速更新和发展使我们进入一个终生学习的社会。“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”，也就是没有良好的学习能力、学习品质的人。培养学生良好的学习品质是学生终生受益的财富。　　（二）农村学校发展急需解决的老难题。　　我校是一所农村中学，留守儿童占学校总人数的70%以上。学生中较普遍存在着不良学习品质，成为一个司空见惯的“老大难”问题，困扰着广大教师、学生和家长。如果不及时有效地解决这些问题，在广大青年教师中以教育科研为载体，提高他们

2、的教育水平和教学技能，在全体学生中积极倡导并逐步养成良好学习品质，实施素质教育、提升办学水平就无从谈起。　　二、设计创意　　该项目以教育科研为突破口，以建设教师队伍和培养学生兴趣特长仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流为目的，双管齐下，以教师为主导，以学生为主体，抓住学习品质这一切入点和关键环节，加强研究，力求突破，全面提高学生的素质，是推进我校各项工作的一项重要、紧迫而有效的策略。　　该项目适应素质教育的要求，符合我校的实际，是我校抓学生管理促教学效益的关键环节点，是锤炼“团结进取严谨求真”的优良校风和“为学必真求知探源”优良学风的有效

3、切入点，是提升我校办学水平再上新台阶的着力点，也是我校“外求发展、内抓管理”的核心点和突破口。因此，该项目研究有着深刻的时代背景和现实需要，该项工作的有效开展必将对学校的发展带来深刻而广泛的影响。　　三、实施措施　　（一）组织保障　　全校四十周岁以下的中青年教师均参与本项目研究，此项目将成为学校三年发展规划中的主干项目。　　本项目主要研究人员由本校教务人员、骨干教师组成，校长担任项目的顾问工作，负责项目的指导、协调工作，提供项目研究方面的学术支持，这都有助于项目按时保质地完成任务。　　（二）实施途径仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流　　

4、本项目研究内容多、跨度大。综合性和实践强，研究遵循理论联系实际的原则，注重整体性、综合性，系统性和实践，边研究，边实践，边改革,本着“总体设计，多端切入；统一要求，分题研究；项目做小，研究求深；多题结合，优势互补；多方合作，协同攻关”的研究策略，采用多种操作技术，力求在实践中有所突破，在理论上有所创新。　　教师方面　　1、坚持以人为本的理念，采用科学的行之有效的方法，如教育行动研究法、观察法、测验法、实验研究法等。　　2、把握理论动态，了解有关研究成果，开展教情、学情调查，坚持把吸收先进经验和自我创新相结合，把学校教育、家庭教育、社会教育相结合，把集体教育与个别指导相结

5、合，把重视学生智力因素与非智力因素相结合，把重视学生文化学习与心理健康教育相结合，把知识传授与习惯养成、品质培养相结合等。　　3、采取“请进来，走出去”的办法培训师资，提高教师的理论水平。　　学生方面　　1、集体辅导。通过学校各种集会、兴趣特长培养、辅导活动课、专题讲座、演讲会、参观访问、电影电视欣赏、多媒体教学演播、团体讨论、集体交流等形式，有针对性地开展学习心理辅导、交流、调控、激励、优化等。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流　　2、课堂渗透。通过学科教学活动，利用课堂教学时间进行渗透、训练，寓品质培养于学科课堂教学之中。　　3、小

6、组辅导。有针对性地开展分类指导，兴趣特长培养，培优转差，共同进步，这种方式往往比个别指导更有时效性。　　4、学法指导。通过开发校本课程，指导学生掌握科学的学习方法，克服不良的学习心理，进一步端正学习态度，磨练意志品质，提高学习效率。　　5、研究性学习。通过各科研究性学习活动，培养学生的实践活动、创新精神等。　　6、优化环境。通过加强校园（班级）文化设施建设，营造文化氛围，熏陶学生情感，耳濡目染，潜移默化，利用环境育人。　　7、班级建设。通过良好班集体建设活动，引导全体学生树立良好的学风、班风，发挥集体的力量，比、学、赶、帮、超，利用集体育人。　　8、自我教育。教育实质上

7、是一个助人自助的过程。助人是手段，自助才是目的。因此，自我教育是培养学生良好学习习惯与品质的必由之路。自我教育可通过个人总结、自我批评、自我鞭策、自我完善等形式开展。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流　　（三）实施程序　　1、准备阶段：2013年9月——2013年11月　　（2）组建项目组，加强理论学习，组织项目研究人员培训，增强对本项目研究意义的认识，进一步明确研究目的，掌握相关研究方法。　　（3）通过问卷调查以及课堂教学随机抽查等形式，对学生学习的现状、学生的家庭教育情况教师及学生相关素质及其它制约因