人教版一年级认识钟表练习题说课材料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流认识时钟测试卷姓名：一、看钟表,写时间。二、连一连。三、请你用两种方法写出钟面上的时间。四、在方框里写出1小时前的时刻，在括号里写出1小时后的时刻。　　仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流五、下面小动物们的说法正确吗?不正确的请改正过来。六、找规律,画出最后两个钟面上的时针和分针。七、写时刻。再过1小时是（）时。2小时前是（）时。1小时前是（）时。八、想一想，连一连.10时过一点快8时了8时过一点快12时了仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流九、填空1．钟面上的又

2、细又长的针的针叫（   ）针，又短又粗的针叫（　　）针。2．时针走一圈是（　　）个小时，分针走一圈是（　　）小时，时针走一格是（   ）小时。3.钟面上的时间是时，此时分针指向（），时针指向（）。4．小明上午8：00上学，中午12：00放学，在校时间为（）小时。十、我会看图写时间.________做运动________吃午餐________看电视________睡觉仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流十一、解决问题绿色(1)小明生病了，小明现在吃药是几时？(2)医生告诉他每5小时吃一次药，今天他第二次吃药应该是什么时候

3、？2、小红早上8：00到学校，她起床、吃早饭、上学用2小时，她应该几时起床？3.4辨别物质的元素组成教学目标1.了解元素的含义及元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。2.培养学生归纳和比较能力。3.通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。教学重点元素的概念，能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符号。教学难点仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流元素概念的理解，27种元素符号的记忆。教学课时一课时教学过程[引入新课]请你仔细看看图3-2

4、1这个矿泉水瓶的标签。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？通过前面的学习我们知道了许多物质是由分子构成，分子则由原子构成。氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫都是由分子构成，写出它们的化学式，找出这些分子中共同的原子。这些氧原子的核电荷数是多少？[讲述]以上几种物质的分子中，都含有相同的氧原子，而且不同分子中的氧原子的核电荷数都是8，我们把核电荷数为8的氧原子统称为氧元素。那也就是说在氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫这几种物质中，都含有氧元素。[板书]一.元素1.概念：具有相同核电荷数（

5、即核内质子数）的一类原子的总称。原子的核电荷数（即核内质子数）决定元素的种类注：“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子数并不一定相同的一类原子，之所以把它们归成一类，是因为它们的化学性质相同。2.元素与原子的比较元素原子联系元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称区别只讲种类不讲个数既讲种类又讲个数使用范围用于描述宏观物质的组成用于描述微观微粒（分子）的结构3.物质、元素、分子、原子的区别与联系构成原子微观粒子（既讲种类，又讲个数）分子仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5