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时间:2020-12-19
《五线谱教案培训讲学.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流一、五线谱【学情分析】零基础初学儿童;【教具准备】钢琴,课本,无根绳子。【教学目标】知识目标:认识五线谱,学习五线谱的相关知识能力目标:五线谱对译简谱情感目标:了解乐谱的由来,知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的【教学重点】学习、认识五线谱【教学难点】五线谱对译简谱【组织教学】点名,第一堂课学生们互相进行自我介绍。【导入新课】师:线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里,我们必须首先学会五线谱,它是我们跨入音乐大门的钥匙。【讲授新课】1、出示五线谱表仅
2、供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流插入游戏:地板上铺着五根绳子,学生用脚踩绳子,通过这样的方式加深认知。2、检查学生认知情况:练习:a.请你说出五线谱各部分的名称b.请你说出小音符所在的位置三、认识音符1、认知音符a.五线谱有五条线,每条线,每个间都有一个音住上边。师出示音符卡片,讲解音符的结构,生学画音符b.音有高低,还有长短,长短不同,它们的形状、名称也不同。音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短四、听辨音高1、出示音阶和键盘对照图,认识五线谱上的音相对应在键盘上
3、的位置(学生上台弹琴键,感受音高)2、跟着乐谱唱识谱,翻译成简谱,并唱一唱3、听一听仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流听辨乐谱五、译一译,唱一唱1、出示简谱《小星星》学生将简谱译成五线谱,指名学生上台表演2、唱一唱六、拓展延伸简谱《小星星》译成五线谱七、小结今天,我们了解了古今中外各种各样的乐谱,还学习、认识了五线谱,希望大家能够喜欢上这种世界各国广泛应用的乐谱,在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。八、下课【板书设计】英语教研组集体研讨记录仅供学习与交流,如有侵权
4、请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流 实时间:10月16日下午第8节课 地点:龙兴二中第一办公室 参加人员:初一英语老师 中心发言人:刘胜广 中心议题:月考后的启发 通过初中一个月的英语学习,学生的学习情况如何,对知识的掌握与运用怎么样,以及教学中学生难以理解的地方在哪里。月考之后,结合试卷分析,我们组的老师进行了认真的分析及讨论,并明确了下一步措施。 好的方面:基于各个老师扎的课堂教学及教学任务的及时检查,学生基础比较牢固,对于
5、26个英文字母的掌握较好,为以后教学奠定良好基础。 存在问题:一:由于第一次进行英语考试,好多学生审题不清,不能很好理解题目要求。同时,有的考试题型平时没有接触过,所以不敢下笔。 二:口头上的情景练习与在笔试中的运用不能很好联系起来,初一学生习惯于小学的学习习惯,对于课后的自主性学习能力较差。 三:同样是英语的入门学习,由于是平行班,同一个班差别较大。 下一步措施: 1:基于初一学生的特点
6、,抓好课堂教学实效性,激发学生英语学习兴趣; 2:作业的及时检查督促; 3:培养学生课后的预习,复习习惯; 4:给成绩不太好的同学更多关注。 英语集体备课记录:时间:9月2日下午第1节课 地点:龙兴二中多媒体教室 参加人员:全体英语教师 中心发言人:刘胜广 中心议题:如何进行集备课英语集体备课通常可按照:集体分工→个人初备→集体研讨→
7、修正教案→重点跟踪→课后交流的基本程序进行运作。1. 集体分工教师在第一次集体备课时,一定要对本学期的课程进行整体规划,简要写出本学期的教学计划,并制定好单元教学计划。英语每学期都有固定的章节和主题,年级备课组长根据各位教师的长处和特点,进行必要的分工,每位教师担当不同章节的中心发言人,并且要利用课外时间寻找必要的资料。由于英语对课外知识的要求加大,教师需要给学生准备足够的词汇、阅读、知识背景及其听力材料等。如不分工,会造成教师的工作量过重,并也难以做到面面俱到。2. 个人初备仅供学习与交流,如有侵权请
8、联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流(1) 个人初备时,一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点、突破难点、抓住关键。同时,教师还要深入了解学生,摸清学情,既要研究学生的智力因素,又要研究学生的非智力因素。(2) 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5
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