太空生活趣事多教学设计上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流课题32太空生活趣事多备课时间12月1日教学内容152页------154页授课时间12月3日教学方式自主合作探究课时计划2课时【课标要求与分析】《语文课程标准》指出，在教学过程中，应该加强学生自主的语文实践能力，让学生在实践活动中自主地获取知识用得到能力。因此，在执教这节课时，充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。【教材分析】《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插

2、在第三段。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，我可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。【学情分析】二年级的学生经过近三个学期的学习，他们已经认识了许多生字，并掌握了一定的识字方法，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，但因为学生还属于低年级段，因此有意注意的时间还比较短，好动好玩是他们的天性学习能力还不是很高，在教学中要边扶边放，以兴趣为先导，以读为本，注重学生的自悟和体验，使学生自主地学，快乐地学。才能很好地让他们理解课文内容。【教学目标】根据课标和学段的要求，结合学生

3、实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：知识目标：1、学习和巩固课文中的生字，在阅读中拓展、巩固识字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。感受到太空生活有趣。能力目标：1、结合重点词句朗读感悟，初步培养语感，提高学生朗读能力。2、让学生上网查找太空等相关知识，提高学生收集、处理信息的能力仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流情感目标：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。【教学重难点】本课内容要围绕太空生活的有趣来写的。根据学生的好奇心理，引导学生有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气作为本节课的重

4、点。了解太空生活与地球生活的不同之处。通过朗读品味语言，感受太空生活的新奇、有趣，并了解“失重”这一科普知识作为难点。【教学准备】：视频资料、课件【教学流程】：第一课时一、激趣导入：茫茫天空有许多奥妙，科技的发达，人们早已实现了登上太空的梦想。今天老师和同学们去遨游太空。1、用视频播放宇航员在太空生活的画面。看后设问：孩子们刚刚看到的是在哪的生活画面？（生答：在太空的生活）。看完了有什么感受？（生答：太空生活真有趣）。还想了解更多有关于太空生活的趣事吗？（想）好，今天老师就和你们一起学习一篇新的课文。2、板书：太空生活趣事多学习写字“事”。先看课件，指导学生观

5、察字的特点，组词指导书写：事。二、初读课文，识字1、请大家带着自己想知道的问题，自由地读读课文。读书的时候如果遇到不会的地方，可以用自己喜欢的方式想办法解决，还不会的可以画下来，我们一起解决。２、生读书，师巡视指导。学生通过自己查拼音、问同桌、问老师等各种方式尝试解决识字读音。　3、检查生字词：课件出示带拼音、去掉拼音检查，开火车读词三、整体感知课文1、小朋友真厉害，很快都认识了这些字。下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书）2、分节朗读课文，说说课文介绍了太空哪几件有趣的事？预设与生成课件视频在太空中

6、，因为没有了地心引力的帮忙，一切都失去了重量，所以才变得轻飘飘的，科学家们把这种现象叫做“失重”。互动识字课件板书（睡觉、喝水、走路、洗澡）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流　四、分段学习课文　1、感受有趣：同学们想不想把这些有趣的事情介绍给别的小朋友。想要讲好就要把课文读好。开始读吧。睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？　2、交流自己喜欢的段落。五、感受有趣，理解运用（一）感受“睡觉”的有趣师：

7、接下来，我们就一起走进这奇妙的太空世界，先去看看宇航员叔叔到底是怎样睡觉的，请小朋友先读读课文第二自然段，读完后，你可以用“”划划写宇航员叔叔怎样睡觉的句子。1、自由读语段。2、交流：你找到的是哪个句子，读给小朋友听听。指名读句子。师：宇航员叔叔是怎样睡觉的？一定要这样睡吗？哪个词告诉你的？点击“必须”变红。哦，原来，必须就是一定要的意思呀。3、理解“不然”。用这种睡袋睡觉多麻烦呀，不这样做行吗？（学生回答：不行，师追问：不这样做会出现哪些有趣的现象？师：根据学生回答点击语句：翻一个身，就会飘到别处去了。那是怎样的一幅情景啊，在你的小脑袋里放放电影。谁再来读读

8、这句话。多有意思呀。睡觉时，宇航员必须