《太空生活趣事多》教学设计

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1、《太空生活趣事多》教学设计安义县石鼻小学雷娟萍教学目标:1、认识14个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。教学重点:有感情地朗读课文,了解太空常识。教学难点:初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。教学准备:1、生字、词语卡片,反映太空生活的课件或图片。2、学生查阅的太空生活资料,彩笔和画纸。教学过程:一、谈话激趣,引入课文“同学们,今天有两位客人到我们这来做客,看看他们是谁?”(课件出示费俊龙和聂海胜身着宇航

2、服凯旋而归的照片)让我们和宇航员叔叔一起到太空旅行好吗?二、识字1、“让我们一起把火箭发射出去吧”,出示课件,只要读准字音,火箭就能发射出去。2、自由读生字、小组内识字比赛、全班开火车读。33、当火箭全部发射出去后,出示课件多场景多角度向学生展示,让学生和费俊龙、聂海胜一同到“太空中”欣赏奇妙的太空图片,播音员介绍太空知识。三、围绕重点,精读感悟课文1、默读全文,引导学生回答宇航员给我们介绍了太空生活的哪些事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)  1、在文中找出有关依据,做上记号。  2、交流,在生不断的补充

3、中完成以上练习。  3、课件辅助相关情境的教学。  4、你觉得太空中的生活如何?   学生可能围绕以下两方面展开:  A:有趣  1、你觉得在太空生活中哪件事最有趣,把它讲给大家听听吧。师板书课题之后,让生把相关语段读出趣味。2、思考:太空为什么会发生这么有趣的事呢?3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?引导学生了解“失重”现象。在生的交流中,教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力,几乎没有重量,显得轻飘飘,所以会发生这些有趣的事。这就是“失重”。4、课件出示图片

4、让学生真实地感受失重状态下的人是怎样睡觉、喝水、走路和洗澡的  B、很不容易。31、组织学生讨论,思考:太空之行要注意什么呢?让我们给大家提个醒。在太空中,宇航员(做什么事)必须,不然(会发生什么情况。)太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?2、“我是太空小导游”进行语言训练大家好,我是太空小导游(姓名),欢迎大家来太空旅游。由于太窝太空处于失重状态,游客们(做什么事)必须(怎么样),不然(会发生什么情况)祝大家在太空度过美好的一天!三、扩展随导游一起到酒泉卫星发射基地去看看(播放有关录像,了

5、解我国航天事业发展情况)四、课后延伸1、绘画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。2、写话练习:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。3、自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。3

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