《小数点移动》视频听课记录教学教材.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流人教版四年级下册数学《小数点移动》视频听课记录授课教师：巫东霞授课时间：2008年4月节次：1节一、游戏导入1、不改变小数的大小，如何使小数的大小发生变化。28.14=28.140=28.1400=……2、不改变数字，如何使数的大小发生变化。28.142.814281.4……课题：小数点移动引起小数大小变化的规律3、从西游记故事孙悟空的金箍棒为话题导入新课讲故事：话说孙悟空师徒四人来到一座山头，孙悟空前去探路，不想，遇到一个妖怪，妖怪喝道：“猴头，交出你的师傅！”悟空叫道：“休想，看我金箍棒！”说着从耳朵里掏出一根0。0

2、09米长的金箍棒。妖怪看了哈哈大笑：”小样，用0。009米长的金箍棒就想把我打死！”就听孙悟空连声说：变！变！变！妖怪被9米长的金箍棒重重地砸死在下面……二、探究新知1、出示教学主题图：（孙悟空打妖怪）2、请同学们认真观察图片内容，从中能发现什么数学问题？（指名问）生：金棒的长度越变越长，由0.009米变到9米……（？）师：是变了几次才变到9米的？我们能不能把它的长度改成以毫米为单位的数？（指名回答，结合板书）0.009米＝9毫米0.09米＝90毫米0.9米＝900毫米9米＝9000毫米3、请同学们分别从上到下、从下到上观察上面4个等式，小组内

3、讨论一下：小数点位置的移动引起小数的大小有什么变化？变化规律是什么？（学生讨论交流，初步形成小组意见。教师巡视，参与学生讨论）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流4、组织全班交流：教师组织各小组推举代表汇报各组的意见。教师点拨：①从上到下观察，从0.009到0.09小数点向哪移动了几位？千分之九米变成了多少米？也就是由9毫米变成了多少毫米？小数是怎样变化的？（向右移动了一位，千分之九米变成了百分之九米，也就是由9毫米变成了90毫米，小数扩大到原数的10倍。）②用同样的方法将0.9、9与0.009比较，探究变化规律

4、。5、用同样的方法从下到上观察，找出小数点向左移动引起小数缩小的变化规律。6、共同优化，形成结论。7、让几名学生回答，互相补充，用自己的话说说小数点的位置移动会引起小数怎样的变化？8、请学生把规律填完整：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍，向右移动两位，小数就扩大到原数的（100）倍，向右移动三位，小数就扩大到原数的（1000）倍；小数点向左移动一位，小数就缩小到的原数1/10，向左移动两位，小数就缩小到原数的（1/100），向左移动三位，小数就缩小到原数的（1/1000）。三、游戏：小数点搬家每人发一个数字，其中一个小朋友发一个小数

5、点。302.45，分别按原数站好。小数点跑到0的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？小数点跑到4的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？小数点跑到3的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？小数点先下去，原来的数怎样变化？四、巩固练习同学们说的可真好，那老师再考考你们，好吗？1．应用规律，快速抢答。2.85×10   3.9×100 0.518×100 34.81÷10  8.63×100  2÷1000           14.5÷100       25÷1000       2．65页8题3．65页9

6、题五、全课小结仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流１、今天你们学到了什么知识？（让学生畅所欲言）外研社版：七年级上册人称代词和物主代词练习题及答案一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：（1）人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。如：Iamateacher.Youarestudent.Heisastudent,too.We/You/Theyarestudents.（2）人称代词宾格:作宾语，表示动作行为

7、的对象。如：Giveittome. Let’sgo(let’s=letus)二、物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。（1）形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词。如：herbookmyteacherhisbike（2）名词性物主代词则相当于“形容词性物主代词+名词”,故其后不必加名词。如：Isthisyourbook?No,，itisn’t，it’shers(herbook)Thispenismine.（

8、mybook）人称代词与物主代词用法的练习题一、填空：1.Let_me____(I)help_you___(you).2.Let_us____(we)