春季《奇怪的田先生》教案培训讲学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流教育活动计划大大班教师：粟光满2015年月日教育目标学习用联想的方法来辨别和识字，学习疑问句的使用方法。培养幼儿对文字的兴趣。区别“田、由、甲、申、山坡。”活动名称《奇怪的田先生》活动形式课堂教学教学准备教师自制字词卡“田、由、甲、申、山坡。”幼儿用书。内容、过程、及指导重点一、引起兴趣1.请幼儿用肢体表演“一，人，天，大”等字。引起幼儿学习的兴趣。2.请幼儿说一说。想一想，以前学过哪些形象字，教师根据幼儿说的记录到黑板上。二、欣赏散文1.请幼儿打开幼儿用书42——43页，引导幼儿观察图中的人物。教师边讲

2、边讲解字义火组词，边讲到的字写到黑板上。2.教师读散文，请幼儿看幼儿用书欣赏散文。三、进一步理解散文。教师：1.谁趴在山坡下面睡着啦？（引导幼儿说出山坡，和田。展示字卡“田、山坡、”）2.谁过来了？（出示字卡“由”请孩子们认读。）3.由先生和田先生长的像吗？它们哪里长的不一样？5.接着，谁来了？（出示字卡，引导幼儿读出甲字。）6.甲先生和田先生长的像吗？它们哪里不同？7.甲先生做了什么动作？她说了什么？（请孩子们试着来模仿动作，并练习该角色说出来的话）8.最后，谁来了？（出示字卡“申”引导幼儿认读。）仅供学习与交流，如有侵权请联

3、系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流9.申先生和田先生长的像吗？它们哪里不一样？10.申先生做了什么动作，谁可以把动作表演出来呢？11田先生醒过来了吗？他听到别人说的话了吗？四、表演散文1.四名小朋友说出“甲”“申”三位先生都说出了什么话；请幼儿练习用它们的口吻对“田先生”提问。2.请幼儿用“怎么”“哪里”造句。五、师生一起讲述散文。教师讲述散文情节，请幼儿说出关键字词语和觉得对白。活动结束。人教版一年级数学下册教学计划柏晓霞一、指导思想   以十八大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革

4、，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以"学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨"，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现"新课程、新标准、新教法"，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的

5、学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估

6、计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。   

7、7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3