《分数的意义》学情分析教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《分数的意义》的学情分析学生在三年级上学期，已初步认识了分数（基本是真分数），知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数的大小，会比较同分母分数的大小，还学习了简单的同分母分数加减法。所以说分数的经验学生已经积累的较多，在学习本课时已有了一定的知识基础。我认为学生在学习本课时应把理解分数的意义，单位“1”，分数单位作为重点，并通过不同类型的习题帮助学生巩固掌握所学。在理解分数的意义时重点要放在单位“1”，平均分，平均分成几份分母就是几，取几份分子就是几，在理解的基础上使学生学会准确表达，如1/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的1

2、份。三、判断题（10道小题，共10分）1、C语言具有简洁明了的特点。（1分）正确2、预处理命令的前面必须加一个“#”号。（1分）正确3、标准格式输入函数scanf()可以从键盘上接收不同数据类型的数据项。（1分）正确4、在if语句的三种形式中，如果要想在满足条件时执行一组(多个)语句，则必须把这一组语句用{}括起来组成一个复合语句。（1分）正确5、continue不是结束本次循环，而是终止整个循环的执行。（1分）错误6、在对数组全部元素赋初值时，不可以省略行数，但能省略列数（1分）错误7、.函数的实参传递到形参有两种方式值传递和地址传递（1分）正确8、直接访问就是直接利用变量的地

3、址进行存取直接访问（1分）正确9、共用体变量可以作结构体的成员，结构体变量也可以作共用体的成员。（1分）正确10、文件指针和位置指针都是随着文件的读写操作在不断改变。（1分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流错误11、C语言标准格式输入函数scanf()的参数表中要使用变量的地址值。（1分）正确12、浮点型常量的指数表示中,e是可以省略的。（1分）错误13、任何表达式语句都是表达式加分号组成的。（1分）正确14、在switch语句中，每一个的case常量表达式的值可以相同。（1分）错误15、do-while循环的while后的分号可以省略。（1分

4、）错误16、用字符串方式赋值比用字符逐个赋值要多占一个字节，用于存放字符串结束标志''。正确17、C语言函数返回类型的默认定义类型是void（1分）错误18、可以用一个指针变量指向一个函数，然后通过该指针变量调用此函数（1分）正确19、枚举类型中的元素都具有一个整型值。（1分）正确20、C语言是一种具有某些低级语言特征的高级语言。（1分）正确21、case语句后如没有break，顺序向下执行。（1分）正确仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2