欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：57217426
大小：8.72 MB
页数：17页
时间：2020-08-04
《分数的意义0421教学内容.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册4141411、用分数表示下面各图中涂色的部分。43955342每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。（）（）（）（）13182、每袋粽子是这些粽子的。（）（）14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。（）（）163、①拿走18块糖的②拿走剩下的③再拿走剩下的，拿走()块。盒子里有18块糖。，拿走()块。，拿走()块。64431312141101三千多年前，古埃及就有了分数记号。人们借助表示分子为1的分数。2000多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是。53这种方法和我国的类似。23没有分数线后来，印度用阿拉伯数
2、字表示分数。这种方法一直沿用至今。23分数线公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。2000多年前，中国用算筹表示分数。三千多年前，古埃及就有了分数记号。人们借助表示分子为1的分数。41101他摆的是。53这种方法和我国的类似。23没有分数线后来，印度用阿拉伯数字表示分数。这种方法一直沿用至今。23分数线公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。2000多年前，中国用算筹表示分数。三千多年前，古埃及就有了分数记号。人们借助表示分子为1的分数。41101他摆的是。53这种方法和我国的类似。23没有分数线后来，印度用阿拉伯数字表示分数。这种方法一直沿用至今。2
3、3分数线公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。（）（）包是___块。（）（）1331这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。（）（）包是___块。（）（）13413
此文档下载收益归作者所有
