最新抗血栓药物的分类教学教材复习过程.doc

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1、抗血栓药物的分类1、抗血小板药：抑制血小板聚集药，如氯吡格雷，是手性药物，需在体内代谢后才有活性，能选择性不可逆地与血小板膜上的ADP受体结合，从而抑制ADP诱导的血小板膜表面纤维蛋白原受体活化，导致纤维蛋白原无法与该受体粘连而抑制血小板聚集2、抗凝血药：凝血酶和凝血因子抑制剂，如华法林钠，其结构与维生素K类似（VitK能催化凝血因子转变为活化型），是VitK拮抗剂，故能导致凝血因子合成减少。3、溶血栓药：如尿激酶，可直接激活体内无活性的纤溶酶原变为有活性的纤溶酶，使组成血栓的纤维蛋白水解，而渗入新鲜血栓内，更易激活附着

2、在纤维蛋白网上的纤维酶原，促使新鲜血栓的溶解，对已机化的陈旧血栓无效。目前溶栓药已经发展到第三代。1996年德国宝灵曼（BoehringerMannheimGmbH）公司研制的Reteplase（商品名Retavase，瑞替普酶）是其中的代表。瑞替普酶是一种蛋白质修饰药物，为重组人组织型纤维蛋白溶解酶原激活剂缺失变异体，具有半衰期长、溶栓作用强、副作用小等优点，受到心脑血管病专家的重视。正在研究开发的第三代溶栓药均为t-PA变异体，如TNKase（teneplase，TNK-t-PA）、Monteplase、Lanote

3、plase（nateplase，n-PA）等。第三代溶栓药的共同特点是能快速溶栓、开通堵塞的冠状动脉、恢复血液循环，治愈率达到73％～83％。而且还有不一定要在医院内进行静脉注射、不需因体重而调整剂量、半衰期长等优点。小班音乐活动：小花狗　活动目标：1.学习歌曲《小花狗》，能够边唱边按乐句变换动作。2.愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。　　活动准备：　　1.小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。(数量与幼儿人数相等)　　2.小花狗歌曲CD,教学资源，PPT。　　活动过程：　　1.以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。　　(1)出示图片：这

4、是谁呀？它最爱吃什么?(骨头)你知道小狗是怎么叫的?(汪汪汪)　　(2)为幼儿播放CD歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律。　　(3)演示PPT，提问歌词内容，引导幼儿逐渐熟记歌词。一只……蹲在(大门口)两眼……(黑黝黝)想吃……（肉骨头)　　2.学习演唱歌曲，练习创编动作。　　(1)播放歌曲，引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。　　(2)播放歌曲，引导幼儿分句创编动作，加深对歌词内容的印象。