最新食堂就餐规定教学教材复习过程.doc

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1、食堂就餐规定 为了营造一个整洁舒适的就餐环境，创建和谐文明的就餐氛围，公司特制定就餐公约，内容如下： 一、 严格按就餐时间进餐，非就餐时间不得进入食堂；如因工作需要推迟就餐时间，应由部门负责人提前通知办公室，以便食堂做好相应准备。 二、 刷卡消费，每月1号由公司统一定额充值，如超出定额则需付费充值；饭卡为公司所   有，如有拾得请及时交到公司办公室。首次办卡免费，如卡片丢失需先到公司办公室进行挂失，补卡，补卡费每张20元。离职时需将卡片交回公司人力资源部。 三、 遵守公共秩序，打菜、饭有序排队，不准插队，一人仅能打一份； 五、  爱护食堂设施、设备

2、及餐具，不得损坏； 六、  遵守食堂定置管理规定，不准随意搬动、踩踏桌椅； 七、  在餐厅内不大声喧哗，不追逐打闹，不打牌、不吸烟，不做影响他人就餐的事情； 八、  讲究就餐卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱丢乱倒残渣剩汤，用餐后把剩余残物倒入指定的容器内； 九、 厉行节约，反对浪费，爱惜粮食，节约用水用电； 十、 非食堂工作人员非因工作需要禁止进入厨房操作间； 十一、尊重食堂工作人员，对工作人员的服务不满意或就餐中出现的问题（饭菜质量、卫生等）可及时向办公室反映。     以上各项望大家共同遵守，互相监督，如有违反，对照《员工奖惩管理办法》予以惩

3、处。《故都的秋》教案舞阳一高语文组史延泽一、教学目标1．知识与能力品味文本精致细腻的悲凉美学习文本抓景物特征写景的手法2．过程与方法培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。3．情感态度与价值观感受作者的审美情趣，提高审美能力二、教学重点、难点感受文本精致细腻的悲凉美，提高学生的审美能力三、教学方法整体感知——朗读品味——鉴赏评价——实践创新四、学习方式自主、合作、探究五、设计思路作者眼中，“悲凉”是美好的，哪怕是秋天带来的死亡都是美好的，作者感受到的秋的衰败、秋的死亡，其实就是一种人生的感悟，一种对生命的认识，因此在作者看来，这是一种人生享受。反映出作者

4、的高雅的人生境界。本课设计紧扣“清、静、悲凉”,结合自己的感受品味写景文字的特点。六、教学过程（一）、导语设计毛泽东独立于橘子洲头，看到“万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由”，感受到的是壮丽；杜甫登高，远望“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的景象，感受到的是悲凉。柳永在“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”秋雨里，感受到的是凄苦。由此可见，一切景语皆情语。那么，达夫对于“故都”的秋又寄予了怎样的情怀呢？我们一起来评赏、探究一下郁达夫写于七十年前的一篇散文——《故都的秋》。