最新Unit 2 My schoolbag A Let27s learn说课稿教学文案.doc

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1、__________________________________________________Unit2MyschoolbagALet’slearn说课稿明德小学温瑞芳2014.9.22一、说教材今天我上课的内容是PEP小学四年级上册英语Unit2MySchoolbagPartA的Let’slearn和Let’sdo,我采用多样化的教学手段将听、说、读、写、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握单词Englis

2、hbook,mathsbook,Chinesebook,story-book,schoolbag，并用能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。二、说学生四年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，对学习英语保持了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过三年级的学习，学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型：What’s  this?和Howmany…以及单词bag.学生已掌握的知识和心理状态为本节课的学习打下了基础。三、说目标1、能听说读写本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsboo

3、k,storybook,schoolbag.2、能听懂会说本课的会话。3、能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。四、说重难点收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学重点： 1、句型：What’sinyourschoolbag? 2、词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学难点： 1、发音：mathsbook,Chinesebook 2、区别书写

4、形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook五、说教学策略为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。情境教学法（一）给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。 （二） 课堂评价主要以鼓励性评价为主。课上恰当使用激励性评语和奖励贴纸、抽奖等方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法，老师操作起来也比较方便。 六、说教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

5、1、师生一起唱本单元的歌曲Myschoolbag2、全班齐背Let’stalk的课文。（二）呈现新课（Presentation）1、播放视频文件Let’slearn，让学生学生跟读单词、句子。2、教师引导学生翻译句子，了解名词用a或an的区别，了解名词复数的简单知识。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、认读单词：①师生互动，你高我低，你低我高，你快我慢，你慢我快；②男女生互动：男生读单词两遍，女生读汉语一遍；4、书写单词：教师示范写，学生跟着写；指导学生根据读音

6、规则拼写单词。5、游戏：猜单词，猜对者可以抽奖。 6、小组合作：四人一小组，用What’sinyourschoolbag?用句型练习。 　（三）趣味操练（Practice）游戏Listenanddo 1、学生跟着视频读句子，理解介词的用法，并翻译。2、由教师发布命令，学生要根据指令做出相应的动作。看谁做得又对又快。指令为： Putyournotebookunderyourbag. Putyourpencilinyourdesk. Putyourpencil-caseonyourchair. Putyourerasernearyourpencil-case. Put

7、yourEnglishbookonyourhead.（四）拓展延伸（Consolidationextension）拓展延伸：换宝游戏（教师准备好一些单词卡片，有的写中文，有的写英文，有的是图画，将卡片和图画放入袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句英语。)有奖励哟！（五）课堂小结（Sumup）1、让学生说说本节课学到了什么？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_______________________________________

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