高中数学开学第一课.doc

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1、__________________________________________________高中数学开学第一课一、自我介绍：希望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们知识的传授者，方法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者，成为朋友。 相信大家对于高中学习都充满着好奇，和初中相比，高中课程与初中课程有很大的不同。今天这节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思考为什么要学习数学，如何学好数学，以及具体要求。二、为什么要学习数学？1.高考的要求2.数学的趣味性和重要性。数学是科学的大门和钥匙。哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读

2、历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明„”，也有人形象地称数学是思维的体操。数学游戏：两人相继轮流往长方形桌子上放同样大小的硬币，硬币一定要平放在桌面上，后放的硬币不能压在先放的硬币上，放最后一颗的硬币的人算赢。应该先放还是后放才有必胜的把握。数学思想：退到最简单、最特殊的地方。当然，我们学习的数学只是数学学科体系中很基础，很小的一部分。现在课本上学的未必能直接应用于生活，主要是为以后学习更高层次的理科打好基础，同时，也为了掌握一些数学的思考方法以及分析问题解决问题的思维方式。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________

3、________________________________________学数学有利于培养人的思维品质：结构意识、整体意识、抽象意识、化归意识、优化意识、反思意识，尽管数学在培养学生的这些思维品质方面和其他学科存在着交集，但数学在其中的地位是无法被代替的。总之，学习数学可以使人思考问题更合乎逻辑，更有条理，更严密精确，更深入简洁，更善于创造„„三、初、高中数学的差异１、知识的差异。初中知识少、浅、知识面窄、较易。高中知识广泛，是初中知识的推广和延伸，是对初中知识的完善。如角的范围的扩大，平面几何到立体几何，负数的平方根等。２、定量和变量的差异。a与

4、２a的大小比较等.３、思维习惯的差异。４、自学能力的差异。初中对于某种题型反复练、讲。而高中知识面广，高考题型千变万化，不可能将所有题型练完，只能针对典型的题型分析讲解，去融会贯通。其他的全靠自己去自学理解和创新。５、学习方法的差异。初中主要是模仿，而高中是模仿和创新。四、如何学好高中数学与初中数学相比，高中数学更注重提高数学思维能力，要求同学们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。高一数学一开始便在必修1中触及集合语言、函数模型，在必修2

5、中涉及空间立体图形、坐标法、文字符号图形语言的转换，相对初中数学而言，抽象程度高，逻辑推理强，知识难度大，同学们会感到难学，认为数学神秘莫测，有些章节如听天书，从而可能会产生畏惧感。我认为学好高中数学要注意以下几点：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第一：培养数学兴趣只有爱好某项事业或专业才能对它产生兴趣，才能激发学习、工作和自觉性与积极性；很难说哪个人天生爱好数学，爱好都是在生活和学习中逐渐产生的。如果你认为数学枯燥、乏味，那么你不可能真正学好数学，只

6、有在学习中，逐渐发现数学的简单美、对称美以及数学高度的严谨与和谐，才能在学习过程中喜欢这门学科，才能产生兴趣。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师；在诸多非智力因素中，兴趣处于一种特殊的地位，她可以激发一定的情感，唤起某种动机，培养人的意志，也可以改变人的态度。第二：要改变一个观念。有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础？今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。今后的学习中，我会照顾大多数同学的数学基础。 第三：养成良好的学习习惯 习

7、惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。高中数学的良好的学习习惯应该是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。五、具体要求收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________㈠课前预习。怎样预习呢？就是自己在上课之前把内容先看一边，把自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至于上课的时候重点听，这样才能够很快提高自己的水平。但是预习不是很随便的把课本看一边，预习有个目标，那就是通过预习可

8、以把书本后面的练习题可以自己独立的完成。一中的同学预习就已经有好几个层次了，先是