基于项目探究性学习例谈

《基于项目探究性学习例谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于项目探究性学习例谈　　【摘要】“基于项目的学习”是当前美国中小学广泛采用的一种探究性学习模式。项目学习作为一种以活动为主的教学模式，与中小学研究性学习的教学理念高度一致。本文拟从基于项目的研究性学习视角，通过案例例证，详细介绍项目学习的具体操作流程与方法，以期对当前我国中小学研究性学习的开展有所借鉴。【关键词】研究性学习；项目学习；教学模式【中图分类号】G40-057【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2013）12-0047-03“基于项目的学习”是当前美国中小学广泛采用的一种探究性学习模式。它的理论基础是建构主义学习理论、杜威的实用主义教育理论和布鲁纳的发现学

2、习理论，它强调对学生动手能力的培养，强调“经验”、“学生”和“活动”这三个中心，同时它基本上采用“做中学”的方式，学生通过各种探究活动和制作作品来完成知识的学习。这种模式对于当前我国中小学研究性学习的开展有较大的借鉴意义。基于项目的学习简介基于项目的学习（Project-Based9Learning，PBL）是一种以学科概念和原理为中心，以制作并将作品推销给客户为目的，在真实世界中借助多种资源开展探究活动，并在一定时间内解决一系列相互关联问题的一种新型的探究性学习模式。这种学习模式的主要特点是以学生为中心，以教师为引导，围绕问题编制综合课程，按照“提出问题—提出假设—收集资料—论

3、证假设—总结”五个阶段，让学生在充分参与和讨论中提出解决问题或处理问题的方案，达到学习新知识、培养新能力的目的。基于项目的学习主要由问题、活动、情境和结果四大要素构成。1.问题。基于项目的学习的主要问题是现实生活和真实情境中表现出来的各种复杂的、非预测性的、多学科知识交叉的问题。内容有如下特点：（1）内容应该是现实生活中的问题，是完整的而非支离破碎的知识片段，即强调知识的完整性和系统性；是值得学生进行深度探究、学生有能力进行探究的知识。（2）内容应该与个人的兴趣一致。2.活动。基于项目的学习的活动主要是指学生采用一定的技术工具（如计算机）和研究方法（如调查研究）解决所面临的问题所

4、采取的探究行动。活动具有以下特点。9（1）活动具有一定的挑战性。在基于项目的学习中，学生们会遇到一些具有一定困难的问题。探究活动会促使学生掌握现实生活中复杂的概念和技能；在不同情境中运用这些技能；完成类似“行家”般的任务，履行专业性的职责，形成一定的工作业绩，通过这样的一系列活动形成和提高自身的技能水平。（2）活动具有建构性。由于基于项目的学习允许学生建构并生成自己的知识，所以他们很容易对知识进行记忆和迁移。在基于项目的学习中，活动给学生提供一种学习的经历，学生能够建构自身的知识。这种知识的建构是通过如下的程序来实现的：学生确定问题、寻求解决问题的办法、对问题进行研究、选择信息、

5、分析信息、合成信息，并将新获得的信息与以前所学的知识联系起来。（3）活动应该与学生的个性一致。基于项目的学习适合用不同的方法学习，能给学生提供多种方式参与和验证他们的知识学习，适合各种各样的智力技能（如肌体运动技能、图像技能）的学习，也能适应不同的学习风格，如个性化学习或者小组合作学习，还能给家长提供其子女各种学业成绩的信息。3.情境。情境是指支持学生进行探究学习的环境，这种情境既可以是物质实体的学习环境，也可以是借助信息技术条件所形成的虚拟环境。情境有如下特点：9（1）情境可以促进学生之间以及学生和社会团体之间的合作。基于项目的学习和其他学习模式相比，能给学生提供更丰富、更具真

6、实性的学习经历，因为它是在社区环境中进行的。在这种情境中，学习和工作需要相互依赖和合作。这种环境同时也能防止学生人际冲突，并且帮助其解决人际之间的冲突。在没有压力、精诚合作的环境中，学生们对发展自己的能力充满了自信。（2）情境利于学生使用并掌握技术工具。情境为学生学会使用各种技术（如计算机技术和摄影技术）提供了一种理想的环境，能拓展学生的能力并为他们走向社会作好准备。4.结果。结果是指在学习过程中或学习结束时学生通过探究活动所学会的知识或技能，如小组合作学习技能、生活技能、自我管理技能等。基于项目的学习模式同时也促进学生的高级认知技能和问题解决策略的形成，为培养专业技能和训练专业

7、研究策略（如历史、人类学、文艺评论等）提供服务，促使学生学会学习。基于项目的研究性学习例谈基于项目的学习是一种全新的教学模式，强调的是学生要在真实的环境中解决实际问题。学生在学习的过程中处于主体地位，通常情况下会组成项目小组，共同解决问题。基于项目学习的流程分为选定项目、制定计划、活动研究、作品制作、成果交流和活动评价六步。下面通过中小学研究性学习案例，分析其操作的流程。91.项目选定。项目选定在基于项目的学习中处于主导地位，关系到整个学习的过程是否能取得预期的成果。项目的选定不