《生活中的设计》教案.doc

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1、__________________________________________________《生活中的设计》教案教学目标：1、通过对现代生活中部分优秀设计作品的鉴赏，使学生对现代设计艺术的有初步认识，掌握现代设计的性质特点，围绕“创意”核心，发散创意思维，激发设计想象力。2、通过本课的学习，培养学生的观察能力，增加学生热爱生活，奋发向上的正能量，激发设计想象力，提高审美鉴赏力。教学重难点：引导学生从创意的角度认识功能与审美的关系，懂得并理解创意，既是本课重点同时又是难点。课前准备：教师：教学课件、创意产品图片、文字资料等。学生：纸、笔等。教学过程：一、导入新课。直接导入：

2、从学生的日常生活或学习用品谈起。二、讲授新课。1、借助多媒体课件观察作品，引出问题：何为设计？p设计是造物活动的计划技术和计划过程。p设计的特点是实用与审美相结合。2、借助优秀设计作品，引出问题：何为创意？创意——想别人没有像过的，做别人没有做过的。即合乎情理，出人意料。3、鉴赏创意生活的主线为：床具→灯具→服装→电视广告（视频）→餐桌椅→早餐→时钟→电脑→交通工具4、虽然，创意是设计的灵魂，但对生活中具有实用功能的产品而言，不但要缔造其完美的视觉感受，更要注重产品的实用功能。即“创意先行”的“魂”只有附着在产品的功能、形态、材料等载体上，才具生命力以及实际价值和意义。三、能力闯

3、关。1、实践活动：产品设计。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（1）设计一款灯具。（2）说出你的创意、材料种类、功能特点。（3）画出设计草图。2、小小“产品发布会”：画出自己的设计草图，讲述自己的创意、材料种类、功能特点等。学生互评，教师引导。四、课堂小结。通过学习，我们知道，设计给我们带来视觉上美感的同时，也给我们生活带来了舒适、方便。七年级上册===========================Module1*meetv．认识，遇见*firstadj．第一*Englishn

4、．英语lessonn．(一节)课classn．班级*studentn．学生Missn．女士；小姐(对未婚女性的称呼)twelvenum．十二yearn．……岁thirteen　　num．十三*tooadv．也*fromprep．从……来*closev．关闭openV．打开matchv．相称；匹配*writeV．写practisev．练习*cityn．城市*Englandn．英国；英格兰*Englishadj．英国的fourteen　　num．十四eleven　　num．十一blackboard　　n．黑板twenty-nine　　num．二十九fifty　　num．五十=====

5、======================Module2*parentn．父；母(pl．parents父母)canv．aux．能够*basketballn．篮球收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________pianon．钢琴tennisn．网球*tabletennis乒乓球*ridev．骑；开(车)horsen．马*welcomev．欢迎*internationaladj．国际的*factoryn．工厂hoteln．饭店；宾馆universityn．大学hospitaln．医院office

6、n．办公室*doctorn．医生*workern．工人managern．经理secretaryn．秘书*atprep．在(工作或学习地点)向，朝*photon．照片*familyn．家庭*herpron．她的===========================Module3therepron．(用于引导句子)forty-sixnum．四十六*dictionaryn．字典，词典*libraryn．图书馆*picturen．图片；照片*right　　adj．正确的fifteennum．十五sixteennum．十六seventeennum．十七eighteennum．十八ninet

7、eennum．十九thirtynum．三十sixtynum．六十seventynum．七十eightynum．八十ninety　num．九十dininghall饭厅；饭堂gym(=gymnasium).n．体育馆*sciencen．科学；科学课lab(=laboratory)n．实验室infrontof在……前面收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________nextprep．在……旁边beh