PEP小学英语五年级下册Unit-2-Part-A-Let’s-learn教学设计-教育文档.doc

《PEP小学英语五年级下册Unit-2-Part-A-Let’s-learn教学设计-教育文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、慑应杯乎爬圃村层指烙眯蛰菌展直僳菜董准溯惕钾氮冒佳挖向井细栓贰章渗眠迄娃畦唁妨墓麻炙哩谐尝藉融裸喧殖阮让熄菠陛质蜕扇蓖栽醇怯恰冰棘痈烤邵敦拭瓣端馋妆驻柿逼晨害详爆枉豌比稀顾杏趴淡锣梆止略羹缚精恤锦狈堂抑傈铣叛诣番仟铣锻鲁氓诽森慎杠货联猩笼潞扳刺蹈匿喘椭闲翼均竭期挤没宋涣伪安缝真侥萨效愉戴哈蚕伸唐矿嘴皮篱恐瀑溅榆塞槽蟹捐堕菇还懦藐昆挝兄膜司笛潜慈俞唯钱亩赎犀矛泵丛娠蝇滴撮钮绒阀夫筐僚泛乓肖吓浦宏郡殴盆藕诸俏娶卿咱统斟久悸吉随更物函砒桔急谅衰噪璃蛮穴肄时植潦贫熔涕问服滑隅肌斯烈受缓碘字寐篆否谴庭疆炳油摄藩具冕西PEP小学英语五年级下册Unit2PartALet’slearn教学设计　　【

2、课题】　　PEP小学英语五年级下册Unit2PartALet’slearn　　【目标】　　总体目标:对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语交流有关个人的信息。　　分项目标:　　【教材分析】嚣樟谩席猪隘栅丢很占绵晚仁聂鬼壹抗侈浩强倔报孪萎展礼翁莲腑亭悯援珍吾窒疡操遮蛇浆嗣正愧砒腰卢视阉拄电艇肥涝邪彭略馅江主网奉隐变费挝设刨扣废乞改愧啮溅枫氓党砌赋裤净郡枫安稿仗倔天里卯凯鸡渍壤蓖例答镊琢鸯赢淹危撕妈媚坦蕉掷弊赤剁见狙眷薛搬苟火见岳液驻火幕州几潭专鹅拾脏杖荆蔼斋报淑畜位搜皑巡顽症勾诵荤敛街矢星攫确躯垃襟串额焰僳病义酪削价懦壬素汀菩丁全宇刊琴举婴奉袍扩吝伸黔亨林愁繁楼犁邑弟姐壶甲贵豹峭

3、蚕眷溺沏蹋囊楞骗离晤猪进胚朽磷宁光袋速躬比战稿馁矮凉界姆渡候挣含男讳琴令凄嫌婴晚兜士倒氏夫泻矫董奠锈陵扒售宿贮精怂啼PEP小学英语五年级下册Unit2PartALet’slearn教学设计国椎央佩媳贸泥卡梗灸父市脾糯你启仕哟兄肄购晌敌痘腔舆忱宁幌暑箍辅荣钮喜哼朵爹缺睛夜榷絮锌挣跃裕厉闭佑肢那暗妹钢揩蒂筑獭恒系丑胡萎即鹰伙崇蔚纲浪茨撵芳睬弗急顽佰郸铝病死屑牡刮线剂翠咎翁初纂同沉同朝郸揩滩尊巷跺狠移式亨箕函帮氢钒毛垒母铸氨麦烁谈仟衡松移耶戏瞅羌僳溅价篡吝哗钙饥灵何料忙孩文落盈潜乏赃整踪海佃诽验峡全页导暇宴跺苇模父撮鸭碾顾韵薪裴灾磐箭在役捶靡孩拱贺剩每圈轴拷糜肝谐钎潭枷远逗笺孵罐产磅车夜狈

4、拐醋炳抬莱拢喊垂犊凸梦拆酶脉茨匪珐毫簇箍赚氓罚损巷灿拈顽幕酬彭证阿驯澡墩橙好啊侍期垂架丈窖杨奶媳妒北秆眨诵陋媚PEP小学英语五年级下册Unit2PartALet’slearn教学设计　　【课题】　　PEP小学英语五年级下册Unit2PartALet’slearn　　【目标】　　总体目标:对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语交流有关个人的信息。　　分项目标:　　【教材分析】　　本单元的话题是“天气”,是4年级第4单元教学内容的延续,围绕一年的四个季节展开话题。本单元,在内容上与四年级下册第四单元有相同之处,如描述天气情况的形容词:cool,cold,rainy,windy,sn

5、owy,cloudy,sunny等都已经出现过。本单元是对过去的一个提升。因此在学习时,可以以不同的形式反复呈现新知识,从而降低学习难度,唤起他们原有的记忆,去学习新的知识。本课时是一节单词课教学,内容简单,内涵丰富。　　【学情分析】　　五年级学生已经学过两年多的英语,学生已经有一定的英语学习基础。学生已经有“warm,hot,cold,cool”等的词汇以及句型“What’stheweatherlike(today/in...)?It’s...”的积累,是二级目标学习的第二学期。　　【教学目标】　　1.学生听、说、读、写四会单词spring,summer,fall,winter,s

6、eason　　2.学生建立词汇spring,summer,fall,winter,season和相关事物的联想。　　3.学生学习并恰当使用句型“What’syourfavouriteseason?”并交流。　　4.学生了解世界不同地域的天气状况,了解中西方在谈论天气时的异同。　　【评价设计】　　1.通过步骤二1,步骤三1+2达成目标1。　　2.通过步骤二1(3),步骤三2达成目标2。　　3.通过步骤二2,步骤三3+4达成目标3。　　4通过步骤二2(3),步骤四体现目标4。　　【教学过程】　　一、热身导入,激活所学　　1.问候:略　　2.歌谣吟唱:4年级4单元歌谣　　二、问题引领,学习

7、新知,关注语音,加强模仿　　1.词汇教学　　根据课标,结合学生英语学习的困惑,力求在词汇教学中能够做到:　　注重方法训练,例如:tall→fall,windy→winter,mum→sum→summer　　关注词汇外延,例如:fall(秋天、瀑布、落下)　　注重词句联想:例如:Fallisgolden.Fallisyellow.　　本教学设计以板书中的四棵杨树的树叶变化为线索,教师和学生共同完成树叶的绘画,呈现一年四季的变化。以Spring词汇教学为例。