PEP三上Unit4-Part-A-Let’s-talk教学反思.doc

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1、PEP三上 Unit 4 We Love AnimalsPartALet’stalk教学反思武当路小学舒静本课选自PEP小学英语三年级上册Unit4 WeLove AnimalsPartALet'stalk（Thefirstperiod）。由于本课内容是三年级上册的内容，学生刚正式接受英语课不久，学生的英语基础较薄弱，于是我根据他们的年龄较小，注意力易分散，活泼好动，争强好胜，好奇心强的心理特征，利用情景教学法、实物教学法、TPR全身反应法、多媒体辅助法，和多种游戏活动进行操练巩固。本节课的教学目标是：会说、会听、会读本课的句子，并能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作，让学生

2、在读读唱唱、说说做做中学习英语。我首先进行师生问候，并和学生一起复习歌曲“head and shoulders, knees and toes”，整理课堂让学生在愉快的音乐气氛中进入课堂。之后，进入我们上课必有的一个环节，FreeTalk，让学生自由地表现自己，将自己所有会说的句子都说出来。然后通过猜谜语复习学过的单词与句型，并引出今天要学习的新句型“What’sthis?”接着，我利用声音和可爱的图片的相互配合，学习新句型。在同学们对句型渐渐熟悉并掌握了之后，出示手影游戏的图片，并对其进行简单的介绍，让学生感到有趣后，引出本课的对话，给出任务后，让同学听对话并试着跟读。其后，用师生、男女

3、分角色的形式进行巩固和操练，之后将舞台交给学生，让他们用自己的方式表演汇报。本课中有个小小的知识点，关于冠词a/an的使用，让学生自己对比句型“It'sabear.”和“It'sZoom.”告诉他们人名前面是不能加冠词a与an的。然后，通过歌曲“OldMcDonaldhadafarm”区别中英文中小动物的叫声的不同。最后，师生共同总结本节课所学的重点知识，让学生在轻松愉快的气氛中结束课堂，把课堂活动推向高潮！在这节课里，通过TPR活动和指令练习运用所学的词汇,取在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。