基于wiki平台混合式课程设计

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1、基于Wiki平台混合式课程设计　　【摘要】Wiki是一个开放的交互式平台，并被逐步应用于教学过程。将基于Wiki平台的网络学习与传统课堂教学相整合，开展混合式课程教学，能够提升教学效率。本文以热学课程为例，阐述了如何构建基于Wiki平台的混合式课程，并从教学组织方式、教学内容、学生学习方式、学习评价等方面进行了分析探讨。【关键词】Wiki混合式学习课程设计【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）30-0013-02随着信息化时代的到来，信息技术被广泛应用到教学中，网络成为人们构建、储存和分享知识的重要方式和手段

2、。随着Web2.0工具的出现，大学网络教学也从静态的课程网站过渡到使用Blog、Wiki等交互式平台以及功能更为强大的Moodle、Blackboard、Claroline课程平台。目前，网络教学与传统课堂教学结合起来，优势互补，能够使教学效果获得提升，逐渐成了高校教学改革的趋势。一Wiki概述6Wiki作为一种可在网络上开放多人协同创作的超文本系统，由沃德·坎宁安于1995年首先开发。容许任何造访网站的人能快速轻易地加入、删除、编辑所有的内容，而且通常连登入都不必，特别适合团队合作的写作方式。因此受到教师的关注，并逐步应用于教学过程中。Wiki系统

3、属于一种人类知识的网络系统，与其他超文本系统相比，Wiki有使用简便且开放的特点，所以Wiki系统可以帮助我们在一个社区内共享某个领域的知识。二混合式学习信息技术的大量使用并不能完全代替传统的教学媒体和手段，“网络化学习”不会取代大学的课堂教学。“混合式学习”（BlendedLearning）是未来教育技术的发展趋势，学习过程中将各种基于Web的技术混合使用，以实现某一教学目标；将各种形式的教学技术与面对面的教师教学方式相结合；是在线学习（On-line）与面对面学习（Off-line）的混合；教师主导活动和学生主体参与的混合，课堂教学与在线学习不同

4、学习环境的混合，不同教学媒体的混合，课堂讲授与虚拟教室或虚拟社区的混合。三构建基于Wiki的混合式课程1.搭建Wiki平台HDwiki是专为中文用户设计和开发，程序源代码完全开放，采用PHP和MySQL数据库构建Wiki系统。程序内置的可视化编辑器可以让录入与编辑方便快捷，对于视频、图片等多媒体素材的支持良好，而且学生不用学习Wiki语法，就能快捷方便地使用。6新浪云商店的云应用系统配置了标准的PHP环境，可以运行HDwiki程序，并且拥有独立域名，能够支持很高的访问量。采用新浪云商店-HDWiki系统避免了复杂繁琐的域名申请认证、服务器搭建及代码调

5、试过程，方便快捷且安全可靠。2.平台内容架设，确定学习主题由于Wiki平台具有开放性的特点，如果不加任何引导的引入教学过程，必然会导致教学目标的偏离。所以将Wiki系统作为课程学习平台，其内容的设置必须按照课程要求的知识体系来构建。我们按照“热学”课程的基本内容和教学要求设立了6个一级目录和30个二级目录。与传统的静态教学网站相似，我们也将教学大纲、教学进度等信息发布在网络平台上，供学生浏览。3.整合学习资源，更新平台内容课程实施时，将学生分成若干个学习小组，每组控制在4～6人。在课堂教学开始前，教师选择了部分问题，作为“待完善词条”，发布在网络平台

6、，要求各学习小组在学习过程中进行认领、编辑、修改及完善。6教师将教案、课件等教学资源发布在Wiki平台，同时也将作业发布在网站上。学生通过搜索、分析、小组讨论，将最终的结果以词条的形式发布在Wiki平台上。除了自己发布的信息外，学生还可以浏览他人发表的词条，编辑、修改进行完善，也可以通过添加评论的方式进行评价。在某一章节内容结束后，教师和指定的管理员（高年级学生或研究生）将对信息进行删改，或者进行锁定等操作，这样就保证了Wiki平台发布内容的正确和完整。四基于Wiki平台的混合式教学过程通过Wiki平台将教师、学生、教学内容、教学媒体有机整合在一起，

7、为教学过程的有效开展提供了很好的支持。基于Wiki平台的混合式教学过程中，其教学组织方式、教学内容、学生学习方式、学习评价等方面都具有优于传统教学模式的特点。在教学过程中，教学组织的方式具有交互、开放的特点。教师一方面可以通过传统的课堂与学生进行面对面的交流，分析讨论重点难点。另一方面，可以通过Wiki平台，阅读、编辑修改学生发布的作业，而且改动的每个版本都可以保存下来。学生之间也可以浏览、修改和评价他人发布的作业，弥补了课堂交流互动的不足。6传统教学中，教学内容主要是以教材的形式呈现，学生只是被动地接受学习。然而通过Wiki平台，学生的学习是动态的

8、和开放的。学生主动地查找资料，和老师、同学讨论，并将学习的成果发布在网络平台上。随着课程的不断进行，Wiki