隋朝的统一与灭亡教案(新部编人教版七年级下册历史).docx

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1、第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡[教学目标]1．知识与技能了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。2．过程与方法识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。3．情感态度与价值观隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展；民族交融和国家的统一，是各族

2、人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。[教学重点和难点]重点：隋的统一、科举制度。难点：科举制度、隋朝的灭亡。[教学设计思路]1．教材分析本课涵盖隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度以及隋朝的灭亡四个子目的内容。四部分内容以隋朝的兴衰为主要线索，中间插入隋朝所做的两件大事：科举制度的开创与大运河的开通。两者实际上讲的是隋朝的治理。学习这四部分内容，首先要了解隋朝建立前后中国分裂与统一的历史状况以及古代选官制度的发展变化。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论

3、归纳法、课堂讨论法。第1页[教学准备]多媒体课件、图片、视频等。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图多媒体展示：诗歌《汴河怀古》和大运河图片。设置情景，激朗读诗歌，观察图导入新课提出问题：诗中的“河”是指哪发学生好奇心，迅速片，回答问题。条河？有人认为隋朝灭亡是因为开通地进入新课的学习。这条河？你认为这种说法合理吗？1．隋的统一多媒体展示：东汉至隋政权更回顾旧知识，回答巩固知识，掌替图。问题。握知识间的联系。提出问题：在南北统一的过程中，为什么是隋朝灭掉陈，而不是陈灭掉隋朝呢？在学生回答地基础上，教师归纳总结，从而得出陈朝统

4、治者腐败导致亡国的结论。阅读教材，回答让学生自主梳探究新知提出问题：隋朝是什么时候建立问题。理知识，巩固知识。(授新课)政权？又是什么时候统一全国？展示材料，提出问题。材料一隋朝户籍、人口表时间隋文帝开皇隋炀帝大业九年(589年)二年(606年)户数712万890万培养学生理解人口3100万4600万的能力，培养学生图表说明了什么问题？论从史出的能力。材料二隋朝垦田表第2页时间隋初隋繁荣时阅读材料，回答垦田1900多万顷5500多万顷问题。数额图表说明了什么问题？材料三躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业，强无

5、凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱。二十年间，天下无事，区宇之内晏如也。——《隋书》这段材料是对谁的评价？隋朝在他统治时期出现了怎样的局面？为什么会出现这种局面？归纳出现“开皇之治”的局面的原因：培养学生归纳经济：发展经济，编订户籍，统一总结的能力。南北币制和度量衡制度。政治：建立三省六部制，加强中央集权，提高行政效率。2．开通大运河展示《隋朝大运河的示意图》的空白图，引导同学们在图中绘制《隋朝大动手画《隋朝大运培养学生识图运河的示意图》，并要求在图中填出大河的示意图》的线条。能力。运河的南北起止点、中心、四段河渠的名称。在绘制大运

6、河的基础上，总结隋朝大运河的概况：回答问题。三点：洛阳、涿郡、余杭。让学生掌握四段：永济渠、通济渠、邗沟、江《隋朝大运河的示南河。意图》的概况。第3页五河：海河、黄河、淮河、江和塘江。六省：河北、山、河南、安徽、江、浙江。展示片《开大运河》，提出：想想看，隋帝什么能开通南北的大运河？大运河的开通是了加南北交通，巩固隋朝全国的治。那隋帝开通大运河是好事是坏事？学生行。主：隋帝开通大运河是好事是坏事？正方：隋帝开通大运河是好事。反方：隋帝开通大运河是坏事。通学生的，教隋帝开通大运河的极性一面，消极性的一面。提出：今天的大运河和隋朝大运河

7、有什么区？3．开科取士制度展示材料，回答。材料一《晋》，“(王)子中最知名，与荀羡俱有美称。弱冠散、中郎”。材料二《晋》，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素⋯⋯为时豪所抑”，升官无望感生不逢。提出：科取士制度是在什思考，回答。学生搜集料，课堂。思考，回答。材料，回答：九品中正制使得官的拔被世家大族断，寒子弟入仕无。不利于提高政府行政效率，也小了治基。培养学生的能力和的能力。通，培养学生搜集料的能力和交流的能力。通的思考，了解大运河的古今。培养学生理解能力，培养学生从史出的能力。第4页么背景开创？材料一京官五品以上，总管、刺阅读材

8、料，讨论问培养学生理解史，以志行修谨、清平干济二科举人。题，回答问题：隋文帝能力，培养学生论——《隋书》卷一《高祖纪上》开始用分科考试的方从史出的能力。材料二炀帝始建进士科。法来选拔官员。隋炀帝——杜佑《通典》时正式设置进士科，我提出