电工电子技术与技能教学计划.doc

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1、电工电子技术与技能教学计划一、学情分析本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际

2、生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学重难点了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式

3、、波形图、矢量图的相互转换 。 能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理； 会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形； 通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用 四、教学内容结构 教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。 1、基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为50课时。 2、实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。 3、课程总学时数不少于60课时。 五、教学内容与时间安排 基础模块第一部分  电路基础教学单元周次教学内容教学要求与建议认识实训室与安全用电第一

4、周认识实训室通过现场观察与讲解，了解电及电工电子产品在实际生产生活中的广泛应用；初步形成对电工电子课程的感性认识，培养学习兴趣； 了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用。第二周安全用电掌握实训室操作规程及安全用电的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识；通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电现场的紧急处理措施； 通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。直流电路第三周电路通过拆装简易电器装置等实践活动，认识简单的实物电路

5、，了解电路的基本组成； 通过查阅电工手册及相关资料，会识读基本的电气符号和简单的电路图； 能自己动手操作，安装简单电路。第四周电路的常用物理量理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念； 能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算。第五周电阻元件与欧姆定律结合实物，了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数，会计算导体的电阻，了解电阻与温度的关系和超导现象； 能区别线性电阻和非线性电阻，了解其在实际工作中的典型应用；理解欧姆定律的概念，能利用其对电路进行。第六周电阻的连接掌握电阻串联、并联及混联的连

6、接方式及电路特点； 会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率直流电路第七周基尔霍夫定律理解基尔霍夫定律，能应用KCL、KVL列出电路方程第八周实训项目会使用直流电流表、直流电压表、万用表，会测量直流电路的电流、电压（电位）； 会使用万用表的电阻挡测量电阻，并能正确读数。电容与电感第九周电容与电感结合实物，了解实际电容、电感元件，会识别不同类型的电容器和电感器，了解电容、电感的概念、参数及标注，能判断其好坏，了解其应用。单相正弦交流电路第十周认识实训室通过现场观察与讲解，了解实训室工频电源；了解交流电压表、交流电流

7、表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表； 了解试电笔的构造，掌握其使用方法第十一周正弦交流电路的基本物理量通过实验，观察交流电的产生，了解正弦交流电的产生过程，掌握交流电波形图；掌握频率、角频率、周期的概念及其关系； 掌握最大值、有效值的概念及其关系； 了解初相位与相位差的概念，会进行同频率正弦量相位的比较； 了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换第十二周纯电阻、纯电感、纯电容理解电阻元件的电压与电流的关系，了解其有功功率； 理解电感元件的电压与电流的关系，了解其感抗、有功功率和无功功率第十三周串联电

8、路理解RL串联电路的阻抗概念，了解电压三角形、阻抗三角形的应用第十四周交流电路的功率理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念； 理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义；认识实训室与基本技能训练第十五周认识实训室了解电子实训室的规章制度、操作规程及安