电工电子技术与技能教学计划--陆伟

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1、电工电子技术与技能教学计划机电与数控部——陆伟《电工电子技术与技能》是学习学好电子专业课的必要课程，本门课是注重实际操作的一门课程，为了有计划，有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：一、教学任务1、完成第六章、第七章、第八章、第九章的教学内容。2、通过实训，让学生掌握常用电子仪器的使用和元件测量；让学生学会自己安装、焊接电路。3、通过实训，巩固电子技术基础理论课知识。4、通过实训，让学生学会对理论转化为实践有更深层认识。5、指导学生在实验室完成实践练习。二、教学目的与教学要求1、掌握万

2、用表的使用，认识电子元器件，准确使用万用表测量未知器件的大小及极性。2、掌握电烙铁使用技巧，能够焊接简单的电路3、学会使用其他电子仪器和元件测量，让学生学会自己安装、焊接电路。巩固电子技术基础理论课知识，让学生将理论和实践有机的结合在一起。三、教学难点与重点（一）重点1、电子元器件的识别。2、使用万用表检测元器件的极性。3、怎样使用电烙铁焊接。（二）难点1、电路的工作原理和调试2、电子仪器的使用四、教学措施1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。3、积极培养学生兴趣，以学生的需求为

3、第一位。同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。五、教学建议1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体，引导学生学习探究。2、学生采用小组学习、自主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。六、考评方法考评方法应包括两个方面内容：一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；二是终结性评价，包括理论考核与实训考核两部分，主要体现为期中与期末两次考核。七、教学进度安排教学进度安排表周次日期内容12月22日～2月25日晶体二极管、电容22月28日～3月4日变压器基本知识33月7日～

4、3月11日整流电路43月14日～3月18日滤波电路53月21日～3月25日稳压电路63月28日～4月1日直流电源制作74月4日～4月8日晶体三极管84月11日～4月15日单级低频小信号放大器电路94月18日～4月22日多级放大电路和放大电路的负反馈104月25日～4月29日电子助记器的制作115月2日～5月6日晶闸管和单结晶体管125月9日～5月13日可控整流电路和晶闸管触发电路135月14日～5月20日调光台灯的组装与调试145月23日～5月27日数字电路基础知识155月30日～6月3日组合逻辑电路166月6日～6月10日交通信号灯故障检测176月13日～6月17日四人抢答器电路1

5、86月20日～6月24日触发器电路196月27日～7月1日期终复习207月4日～7月8日期终考试