电工电子技术与技能教学计划

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1、电工电子技术与技能教学计划《电工电子技术与技能》是学习学好电子专业课的必要课程，木门课是注重实际操作的一门课程，为了有计划，有廿的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：—、教学任务1、完成第六章、第七章、第八章、第九章的教学内容。2、通过实训，让学生掌握常用电子仪器的使用和元件测量；让学牛学会自己安装、焊接电路。3、通过实训，巩固电子技术基础理论课知识。4、通过实训，让学生学会对理论转化为实践有更深层认识。5、指导学生在实验室完成实践练习。二、教学目的与教学要求1、掌握万川表的使

2、川，认识电子元器件，准确使川万用表测量未知器件的人小及极性。2、掌握电烙铁使用技巧，能够焊接简单的电路3、学会使川其他电子仪器和元件测量，让学生学会自己安装、焊接电路。巩固电子技术基础理论课知识，让学生将理论和实践有机的结合在一起。三、教学难点与重点（一）重点1、电子元器件的识别。2、使用万用表检测元器件的极性。3、怎样使用电烙铁焊接。（二）难点1、电路的工作原理和调试2、电子仪器的使用四、教学措施1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。3、积极培养学生兴趣，以学生的需

3、求为第一位。同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。五、教学建议1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体，引导学牛学习探究。2、学生釆用小组学习、白主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。六、考评方法考评方法应包括两个方而内容：一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；二是终结性评价，包括理论考核与实训考核两部分，主要体现为期中与期末两次考核。七、教学进度安排教学进度安排表周次日期内容12月22日〜2月25口晶体二极管、电容22月28日〜3月4日变压器基本

4、知识33月7日〜3月11日整流电路43月14日〜3月18日滤波电路53月21日〜3月25日稳压电路63月28日〜4月1日盲流电源制作74月4日〜4月8日晶体三极管84月11H〜4月15H单级低频小信号放大器电路94月18H〜4月22H多级放大电路和放大电路的负反馈104月25日~4月29日电子助记器的制作115月2日〜5月6日晶闸管和单结晶体管125月9口〜5月13口可控整流电路和晶闸管触发电路135月14口〜5月20口调光台灯的组装与调试145月23日〜5月27日数字电路基础知识155月30日〜6月3日纟11合逻辑电路166月6口〜6月10口交通信号灯故障检测176月1

5、3日〜6月17日四人抢答器电路186月20日〜6月240触发器电路196月27日〜7月1日期终复习207月4日〜7月8日期终考试《电工电子技术与技能》教学计划（80学时）一、教学目标熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性，初步具有识读电路图、对电路进行分析计算的能力；掌握模拟、数字电子技术的基本理论知识和基木技能；初步具备解决实际问题的能力；熟悉常用电器设备和元器件的工作原理及其在实际生产中的典型应用；能止确使用常用电工电子仪器仪农和工具，具备安全用电和规范操作常识。二、教学特点本书体现“电工电子技术与技能”课程的基础性与职业性，而向非电类专业，支撑

6、后续专业课程的学习，为学生职业生涯发展与终身学习奠定基础；同时而向多个相关岗位群、职业群，涉及农林类、资源环境类、能源类、土建水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类等行业职业的电工电子基本职业素养。课程以讲授为主，辅以课堂讨论，课下作业筹形式，要求学生除了课堂听讲之外，应按照要求阅读一定的课外资料，提高学牛的动手能力、综合分析能力。三、教学方法1•理论教学。对该课程的基本概念、定理、公式进行讲授。根据课程教学忖标,讲深讲透基木概念、定理及公式的应用。2.互动学习。在讲授过程中，通过课堂提问、讨论，实现师生互动，提高课堂效率。3.考试方法。闭卷考试四、教学安

7、排章、节内容课时教学目标要求教学方式电路基础20直流电路电容与电感单相正弦交流电路三相正弦交流电路讲练结合电工技术20用电技术及常用电器现代控制技术讲练结模拟电了技术20基本技能常用半导体器件整流、滤波及稳斥电路放人电路及集成运算放人器讲练结合数字电子技术20数字电子技术基础组合逻辑电路和时序逻辑电路数字电路的应用讲练结合