关于民办高校毕业生就业问题对策探究

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1、关于民办高校毕业生就业问题对策探究　　【摘要】就业问题不仅关系到学生自己的切身利益，家庭利益，更关系到国家的稳定发展，做好高校毕业生就业工作，不仅是保持社会稳定和经济持续快速发展的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文主要阐述在当今社会形势下，针对民办高校毕业生就业问题进行具体分析，提出了切实可行的对策建议。【关键词】民办高校；就业导向；综合教育；完善体系1.引言就业问题不仅关系着学生的切身利益、家庭利益，也关系着国家的长治久安。近年来，随着我国高等教育大规模的扩招和国际金融危机的冲击，使大学生就业问题面

2、临着一系列问题，民办高校的毕业生就业问题更是雪上加霜。2.民办高校毕业生人数逐年递增，就业形势严峻改革开放以来，随着教育体制改革的不断深入，我国高等院校数量和在校人数不断增加，每年的毕业生也大幅增长，从2001年的115万人增加到2012年的680多万。民办院校在发展速度、发展规模等方面同样呈现出前所未有的良好势头，8据官方统计结果显示，截至2012年4月24日，独立设置民办普通高校403所，独立学院303所，民办成人高校1所。在校人数达到300多万，占我国在校总人数的1/9之多，对应的每年毕业生人数也逐年增加，20

3、12年民办高校毕业生达110多万。根据表格数据显示，目前，我国大学毕业生人数每年均以近50万以上的总量递加。2001年全国高校毕业生人数仅为114万，2004年已经扩大到280万，2006年人数突破400万数字大关，为413万，2008年559万，2012年我国高校毕业生总量已超出660万，达680万之多。我国毕业生就业人数增加速度令人吃惊，势必会增加就业的难度。3.目前我国民办高校毕业生就业难的问题分析据有关部门统计，我国高校毕业生实际就业率一直处于下降趋势，已由2001年的86%下降到2012年的70%不到。从目

4、前的社会情况看，2013年高校毕业生就业形势将更加严峻。针对这种形式，下面将从几方面分析：3.1市场经济模式下人才供需处于失衡状态随着计划经济向商品经济、市场经济的过渡，劳动市场显出矛盾之处：一方面，某些专业人才过剩导致部分毕业生无法就业，另一方面，由于某些专业技术工种断档而导致技术工人严重缺乏，而当前我国高校专业设置并不能全面适应市场发展的需要，重理论轻技能重课本轻实践的现象仍比较突出，最终形成在市场经济的模式下人才的供与求显示出严重失衡的不良局面。3.2传统就业主渠道的吸纳能力下降8以往接收大学毕业生的主渠道是政

5、府机关和国有企事业单位，但近年政府机构大幅度精简，已经不像以前那样可以大量的吸收大学生，而事业单位由于经费紧张等也面临着压缩机构、减员增效问题。据不完全统计，近年来到国家行政事业单位就业的毕业生比例有所下降，只占5%左右，且学历要求越来越高。随着社会经济、产业结构的不断调整，大学生今后就业的主要渠道是“非国有”。3.3人力资源市场面临的激烈竞争随着城市化、工业化进程的加快，大量的农村富余劳动力需转移到非农领域就业，向城镇转移的规模将不断增加。下岗失业人员、农村劳动力和新增劳动力再就业这三股主要力量的碰撞进一步加剧了我

6、国劳动力市场供大于求的紧张态势，给大学生就业带来了严峻的挑战。高校毕业生，尤其是民办高校毕业生必须发挥出自己的就业优势，才会在这个激烈竞争的社会中有立足之地。3.4择业观念不同，个体求职发展机会悬殊8当前，有不少高校毕业生给自己就业加码，局限于专业、公司规模，城市发展、职业规划等等各种原因而限制自己的求职发展机会。调查显示，部分毕业生无法顺利就业通常是由自身原因造成的，他们比较固执，坚持自己的专业，只找所谓“对口”的工作，有的则是非大公司不进，执意选择国内500强企业，也有部分过分看重大城市，特别是北京、上海、广州这

7、种典型的一类城市。造成在就业中处于不利地位。4.促进我国民办高校毕业生就业的对策建议4.1“以人为本”——将招生与市场需求相匹配近年在政府主导下我国高等教育规模扩招通过行政手段逐步推进，但民办高校仍应坚持与社会相联系，坚持按照经济结构调整和社会需要来培养学生。面对就业压力大的情况，民办高校应树立“以人为本”的理念，以就业为导向，而不能一味的追求招生数量，要深入市场进行全面调研，适当减少社会需求量较少的专业招生，同时相反的，应该增加市场较热门的专业，使招生与市场需求相协调。4.2优化整合课程体系，提高教学质量民办高校应

8、在保证课堂教学质量的基础上，注重学生综合素质和综合能力的培养，形成适应我国经济发展需要的新的创新人才培养体系，在课程设置、教学过程、实践环节等课程体系中不断优化整合，坚持提高教学质量。8首先，在制定招生计划时，综合考虑师资水平、办学规模、市场需求等因素，合理设置专业。在授课中不断深化理论知识的同时，积极拓宽学生的知识面，考核环节中要严格把关。其