关于财经类院校毕业生就业问题与对策研究

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1、关于财经类院校毕业生就业问题与对策研究导读：财经类院校毕业生就业问题与对策研究是一篇关于毕业生和院校的论文范文标题，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。【摘要】以广西财经学院与第三方数据调研机构麦思数据有限公司联合开展的对广西财经学院2013、2014届毕业生毕业半年后追踪调研项目为数据依据，探讨当前财经类院校毕业生业存的问题及主要原，此基础上从国家、高校、用人单位及毕业生等层面提出解决的对策.【关键词】财经类院校毕业生业问题对策【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889（2015）11C0180

2、03随着我国经济进入新常态，经济转型与结构调整进入攻坚阶段，毕业生业问题也面临新的挑战，尤其是财经类毕业生何经济新常态条件下顺利业，实现自身价值，成为方关注的热点.广西财经学院作为广西区内唯一一财经类本科院校，财经类毕业生业方面积累了一些经验与做法，结合该校与麦思数据有限公司合作的对该校2013、2014届两届毕业生毕业半年后的跟踪调查，能为更地提升财经类院校毕业生业质量提供有益借鉴.一、广西财经学院2014届毕业生毕业半年后业情况分析为更地反映广西财经学院毕业生的业质量，广西财经学院与第三方数据调研机构麦思数据有限公司联合开展了对

3、广西财经学院2013、2014届毕业生毕业半年后追踪调研项目.其中专业相关度、职业期待吻合度、离职率等与业质量密切相关的数据一定程度上反映了以广西财经学院为代表的财经类院校毕业生业现状及能存的问题，具体分析下.（一）专业相关度.广西财经学院2014届毕业生的工作与专业相关度为68%，比该校2013届（70%）低2个百分点，比新建本科2014届（65%）高3个百分点.毕业生选择专业无关工作的最主要原是专业工作不符合自的职业期待（33%），其次是迫于现实先业再择业（25%）（参见图1）.图1广西财经学院2014届毕业生选择专业无关工作的

4、原数据：《麦思广西财经学院社会需求与培养质量跟踪评价报告（2015）》.（二）职业期待吻合度.职业期待吻合度是指毕业生目前的工作与职业期待吻合的人数百分比.职业期待吻合度反映了当前的业质量和职业匹配度.1。职业期待吻合度.广西财经学院2014届毕业生的工作与职业期待吻合度为53%，与2013届（53%）持平，比新建本科2014届（49%）高4个百分点.2。职业不符合期待的原.广西财经学院2014届毕业生中认为目前工作与职业期待不吻合的，有44%的人是为不符合我的职业发展规划，有28%的人是为不符合我的兴趣爱（参见图2）.图2广西财经

5、学院2014届毕业生目前工作不符合职业期待的原分布数据：图1.（三）离职率.离职率果较高，会影响到学校用人单位的声誉.被动离职反映了毕业生没有满足用人单位的需求，主动离职会使用人单位认为本校毕业生缺乏忠诚度.1。毕业生半年内的离职率.广西财经学院2014届毕业生半年内的离职率为28%，与2013届（28%）持平，与新建本科2014届（29%）基本持平.2。离职类型和原.广西财经学院2014届毕业半年内发生过离职的毕业生中，有98%有过主动离职，与该校2013届（99%）基本持平主动离职的最主要原是个人发展空间不够（48%），其后依次

6、是薪资福利偏低（46%）、想改变职业或行业（39%）等（参见图3）.图3广西财经学院2014届毕业生主动离职的原（多选）数据：图1.二、财经类院校毕业生业存的问题及主要原自从高校扩招后，大学生业难成为普遍的社会现象.财经类院校以其特色鲜明的优势定位和与社会经济发展密切的专业供给，类院校中独树一帜，通常拥有较的生源及较高的业率.然而，随着类院校财经类专业数量的不断增加及财经类院校发展过程中存的一些问题，近些年财经类院校毕业生的业问题凸显，业质量人意.这其中，从宏观到微观，涉及国家、高校、用人单位及毕业生等层面问题及原.（一）从国家层面

7、看，财经类毕业生业市场供需不平衡.当前我国经济进入新常态，意味着我国经济发展的条件和环境经或即将发生诸多重大转变，劳动力市场对于财经类院校毕业生的需求总数和经济高速运行时相比，稳中有降，然而从劳动力供给看，财经类院校招生每年都扩招，不断叠加的毕业生基数，使得业市场劳动力的供需失衡.这也催生出毕业生先业再择业的无奈心理，上文广西财经学院与麦思数据有限公司合作调研的2014届毕业生毕业半年后从事与专业相关工作的毕业生比例仅占68%，有25%的毕业生迫于现实先业后择业的调查数据很地折射出这样一个现实.（二）从非财经类院校角度看，专业设置欠

8、缺平衡与规划.伴随我国经济持续高速发展而来的，是教育领域财经类院校和专业的蓬勃发展.名字听、收入高、工作体面、业范围广等素吸引着广大学生及家长奔着财经类专业而来.财经类院校的生源一直保持着稳中有升、每年递增的势头.非财经类院校则通过增