使命管理理念对高校管理启示

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1、使命管理理念对高校管理启示　　【摘要】随着经济全球化趋势的加强，使命管理理论在高校也得到了广泛应用。本文从使命管理的内涵出发，分析了其在高校发展中的作用，从而引发对高校管理的启示。【关键词】使命管理高校管理启示学习型组织知识经济和信息时代的发展，使得21世纪的管理环境发生了巨大的变化。大学管理面对新的管理环境和时代大背景，必须有所借鉴也有所超越。当人们在强调学校管理制度化、规范化、专业化的同时又有人提出以人为本，学校应该进行人本管理，满足管理人员的一切需要。但作为一种管理科学，人本管理忽视了文化

2、和共同价值观在培养人的灵魂、提高人的意志力中的作用。在现代社会，学校管理仅仅树立以人为本的思想是不够的。作为领导在关心、爱护、尊重每一名教职员工的同时都必须加强对员工价值观和使命的培养，从调动人的使命责任感着手，使管理进一步走向合理化。一、使命管理的内涵5使命管理理念是2001年10月在北京举行的“21世纪管理国际研讨会”上，由美国德鲁克基金会主席弗朗西斯·赫塞尔本所作的题为“新世纪的使命管理”的演讲中提出的。使命管理是她一直倡导的管理新理念。她认为：一切工作都源于使命，并与使命密切相关，你不是

3、为了管理而成为管理者，而应是你为了使命而成为管理者。你所做的一切工作，无非是与大家进行沟通，让大家接受这个使命，然后团结并带领大家，朝着这个使命方向前进。使命之所以如此重要，是因为它表达了我们“为什么做”我们所从事的工作。如果一个组织没有使命，不知道“为什么做”，就不能取得应有的绩效，永远也发挥不出组织的最大潜力。使命管理就是将这种共同抱负和认同感渗透到组织的每个角落，把所有的人都团结在使命的周围，从而产生巨大的推动力，组织的领导者应该了解组织存在的意义、目的，依靠身体力行的“做人而非做事”，来

4、引导组织向着使命这一目标不断迈进。二、使命管理在高校发展中的作用能明确高校的核心价值和战略定位。定位不清是当前许多高校发展中存在的重要问题，比较明显的现象就是：没有明确的使命和愿景，学校在自我定位和战略选择时常摇摆不定，随波逐流。实践中经常见到学校目标变化很快，甚至一个学年之中都有不同的表述。在我国高等教育发展面对新挑战时，为了避免学校的平庸和同质，学校需要明确自己的核心价值，需要塑造自己的灵魂，才能更好形成自己持续的教学特色。5能有效展示学校自身特色。缺乏办学特色是我国高校的通病，除了历史的原

5、因外，还有两方面的不足：一是对学校存在价值思考的不足，二是主动展示学校的意识不足。当一所学校有了明确的使命感，并且这种使命感深入到了每一个个体的心灵深处，那么，学校便会呈现出一种主动发展的态势，因为他们知道组织将去往何方，并在这一过程中把自身与其他高校有效区分开来，从而培养自己的核心竞争力，使得学校办学特色得以彰显。能引导学校更好调动和使用资源。使命管理有助于构建服务于学校战略目标的资源配置体系。通过学校使命能够使学校教职工知道我们“为什么做”我们所从事的工作，从而增强企业的凝聚力和向心力，使得

6、使命管理成为学校资源高效灵活调动使用的重要利器。三、使命管理理念对高校管理的启示学校教育的使命是培养人。如果学校教育管理者心中有着强烈的责任感、使命感，精于管理，勤于管理，学校这个组织就有生气，并能发挥出组织的最大潜力。目前，我们学校管理存在着等级权力组织机构，领导者往往以权力的威严管理，强调学校制度，只看到上级领导的表扬和社会对教育的”精英”期望。而教师的任务，就是课时任务，像机械的产品制造商，缺乏对学生个性和全面素质的关注。因此，我们倡导以使命管理的理念来指导学校教育管理，尊重人的个性和创新

7、精神。（1）重审使命，量身打造高校组织文化和价值观。学校组织文化指在学校这个特殊的社会组织里，5学校管理者、教师、学生在教学、科研、生产、生活和文化实践活动中创造出来的学校群体价值观、行为规范、行为方式和管理制度及校史传统等，是学校精神的体现，表现学校的综合个性。每一所学校由于历史传统、管理方式、办学模式、实践水平甚至所处的位置及地理环境不同，都会形成具有本校特色的独特学校组织文化，这种独特的学校组织文化与其他学校总会有所区别，主要表现在学校成员价值观、行为方式、学校精神、学校风气等方面。价值观

8、念构成组织文化的核心，仅让师生加入学校组织是不够的，重要的是让全体师生明确教育所追求的价值目标，即培养对社会有用的人才，只有高举这一特定的价值目标，学校组织才能活力永存。5（2）建立学习型组织，倡导终身学习。学习型组织是一个不断开发适应与变革能力的组织。彼德·圣吉在《第五项修炼》一书中指出要建立学习型组织，必须进行“五项修炼”，即自我超越、改善心智模式、建立共同心愿、团队学习和系统思考。高校要建立学习型组织，必须进行管理方式的转变。一是领导方式的转变。学习型教师组织的领导应该充分注意时代对组织管