初中美术 《花圃》互联网搜索教案设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：花圃一、教案背景√1，面向学生：□中学□小学2，学科：美术2，课时：23，学生课前准备：课前收集自己喜欢的各种花卉的图片，了解花卉的特点。二、教学课题通过对花卉图片的欣赏、学习，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣。让学生了解图案的取材途径和变化的规律，较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适地形状进行形的置换练习。了解点线面的画面组合，运用黑白的表现方法进行花卉图案设计。能够较好的运用镂刻或其他制作技法来实现自己的色彩花卉设计方案。发展学生的形象思维能力、想象能力、创造能力。三、教材分析根据

2、《花圃》这一课的框架将本课分为两课时进行。前一节课从花卉图片、花卉与我们生活的关系导入，引申到花的基本骨式、花卉图案的变化规律，引导学生利用黑白装饰画的方法进行花卉图案的创作；后一节课从花圃这一概念直扣主题，带领学生运用形的置换的方法，采用镂印等不同形式进行彩色图案的制作，并利用集体的智慧拼贴出一个大花圃。从古至今有无数的画家将花卉作为自己创作的主题，而在今天的社会花卉也越来越多的以图案的形式出现在我们的生活之中。重点、难点：利用多媒体等多种渠道，结合探究性学习，自主学习等形式，运用图案制作技法来实现自己的花卉设计，提高设计能力。四、教学方法通过欣赏五彩缤纷的花卉图片，引发学生们的学习兴趣，

3、培养审美情趣；展示各类范画，启发学生思路，让学生从范画中寻找设计思路和绘画方法。五、教学过程一、导入新课（预习、交流）【教师活动】问大家一个问题，谁知道青州市的市花是什么？仙客来我们青州市是中国北方最大的花卉种植基地，成功的举办了多次花卉博览会，青州市又被誉为“花都”。请同学们列举一下你知道的花有哪些？【学生活动】踊跃举手参与回答：梅花、桃花、牡丹、海棠、玉兰、紫荆、连翘、金钟、丁香、紫藤、杜鹃花、石榴花、玉兰花、茉莉花、栀子花桂花、茉莉花、腊梅、山茶花、迎春、春兰、风信子、郁金香、紫罗兰、荷花、翠菊、睡莲、芍药、水仙、君子兰、美人蕉、马蹄莲、芍药【教师活动】同学们说了几十种花卉的种类，可是

4、我们的地球那么大，花卉的种类我们恐怕一天也说不完。老师从网上下载了一些花卉的图片，大家想不想欣赏一下呢？利用多媒体展示。【百度搜索】花卉摄影图片：http://image.baidu.com/i?word=%BB%A8%BB%DC%CD%BC%C6%AC+&tn=baiduimage&ct都非常漂亮吧！因为，花是植物最美丽的生命形态。花儿美化了我们的生活，更丰富了我们的精神世界。大家能说说看花卉在我们的生活中有什么作用吗？哪些场合会出现？交流讨论后学生回答：【学生活动】每逢佳节到来的时候人们会以鲜花表示祝愿；朋友生病时，我们会以鲜花表示慰问；情人节的时候，鲜花可以表达心中的爱慕；缅怀故人时，

5、鲜花又代表了思念……开业庆典生日宴会婚礼我们的家里有时也会有一个插满鲜花的花瓶，让我们心情更加舒畅。【百度搜索】花语大全：让学生了解http://baike.baidu.com/view/1459353.htm【教师活动】花的造型天生优美，色彩绚丽，人们根据他的特征展开联想，赋予了不同花卉的不同的象征意义。比如，用康乃馨代表母爱；象征百年好合的是百合花；傲雪凌霜的梅花表示坚毅；体态丰满的牡丹表示富贵；冰清玉洁的荷花表示纯洁；色彩浓烈的红玫瑰表示爱情；梅、兰、菊、竹以其坚韧挺拔的气质和高雅飘逸的品味被誉为代表中国古代文人的“四君子”。二、讲新授课：【教师活动】刚才我们看了很多的图片，也谈了很多

6、的话题，大家猜一猜，老师今天要讲什么内容跟什么有关呢？花。利用多媒体展示课题。我们第五课的课题是——花圃。【学生活动】首先请同学起来读一下本节课的目标导航。【教师活动】大家都知道诗人写诗赞美花，音乐家写歌歌颂花，画家用什么形式表达心中对花的热爱？【学生活动】用画来表达。【教师活动】刚才我们看了很多花的照片，现在大家比较一下这幅图中，照片花和下面一行花朵形状上的差别。【学生活动】学生讨论、分析。第一行：真实、写实、具体第二行：简单、只有轮廓、概括、抽象、花瓣大小一致、【教师活动】下面一行这些花都是画家把平时看到的，经过艺术的加工画成的。这类作品在艺术范畴中称之为什么？图案，我们来看一下图案的特

7、点。【学生活动】请同学起来读一下。图案是在实物的基础上提炼，装饰而成；比实物更具有装饰效果。【教师活动】那什么又叫图案呢？再让一位同学读一下：图案是将自然形象按照一定的法则和使用要求，变化加工成为符合设计要求的理想化的装饰形象。我们再来欣赏一幅自然花，思考花的形态特征是什么？【百度搜索】http://home.focus.cn/msgview/1398/1/29851453.html一个中心向四边散开。【教师