高职院校教学单位党组织功能发挥机制探究

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1、高职院校教学单位党组织功能发挥机制探究　　[提要]教学是高职院校各项工作的重心，教学单位是党的政治核心组织，同时也是教学科研主体和学生培养机构。基层党组织功能发挥机制不能是假大空，更不能流于形式，而应该紧密结合党的创先争优活动，充分发挥其功能作用。积极探索基层党组织作用的发挥机制对于高职院校党建工作的可持续发展有着极为重要的意义。[关键词]高职院校；教学单位；基层党组织；功能发挥[作者简介]后燕华（1981—），女，江西护理职业技术学院讲师，研究方向为思想政治教育与管理学；（江西南昌330052）陈灵明（1981—），女，江西渝州科技职业学院讲师，校长办公室副主任，研

2、究方向为高职教育、国际经济法；（江西新余338029）彭红彬（1980—），男，江西护理职业技术学院讲师，研究方向为宪法学与行政法学。（江西南昌330052）本文系江西省教育厅党建研究青年项目“高职院校党组织功能发挥机制创新研究”赣教党字[2012]50号的研究成果之一。9教学单位（或称二级学院、系部）党组织是学校的基层党组织，是党在学校教学、科研、管理第一线的核心和战斗堡垒，是党在学校的全部工作和战斗力的基础。教学单位是为了加强学科建设，调整专业结构，拓宽人才培养口径而设置的一个层级。教学单位党组织是学校党委执政的组织基础。我们要充分发挥教学单位党组织的功能作用，全

3、面推进学校基层党组织的建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创先争优，促进学校和谐发展。新世纪、新形势、新任务赋予了高职院校基层组织建设新的内容和要求，同时也提供了难得的机遇与挑战。党的基层组织要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，为完成高职院校肩负的历史使命，提供坚强的思想保证和组织保证。一、教学单位党组织在高职院校党建工作中的意义高职院校在教学单位一级设立的党支部，直接隶属于学校党组织，通常一个教学单位设一个党支部。教学单位党组织是高职院校基层党组织的主要组成部分，是党务活动

4、的直接对象和参与者，在学校基层党组织建设中处于关键位置。教学单位党组织对于高校工作的意义主要体现在以下两个方面：（一）是推动党建工作科学发展的需要9教学单位党组织在高校党组织结构中处于承上启下的关键位置，是党开展学校全部工作和党的战斗力的基础，不仅担负着落实党的路线、方针、政策到基层的重要职责，而且承担了为党和国家培养高素质建设人才的使命。构建有效的功能发挥机制是充分发挥校党组织政治核心作用的重要手段。通过该机制的实施和执行来实现提高教学单位党组织党建工作水平，最终达到推动高校党建工作科学发展的目的。（二）是促进党员自身全面发展的需求建设教学单位基层党组织，可以更为直

5、接地促使广大党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制非无产阶级思想的侵蚀，筑起思想上的钢铁长城。通过自身的全面发展，努力实现自己的人生价值；同时也可以使广大党员充分发挥先锋模范作用，以强烈的事业心和责任感，以奋发有为、求真务实的精神状态，投入到教育改革的大潮和办人民满意的教育事业中。二、教学单位党组织在高职院校党建工作中存在的问题过去绝大多数基层党员教师心里想的和实际上做的都是如何培养社会主义建设人才，讲求集体主义和牺牲精神。随着改革开放和社会主义市场经济的建立西方拜金主义和自由主义风气盛行，不少教师尤其是青年教师开始更多关注经济利益。（一）教工党员思想意识

6、存在偏差9随着市场经济的深入发展，某些教工党员对腐朽的价值观念和生活方式盲目崇拜，滋长了个人主义和享乐思想缺乏奉献精神。凡事以自我为中心，讲功利、图实惠、追求各种不切实际的物质待遇。在工作中，某些教工党员存在科学道德失范现象，学术腐败、弄虚作假现象严重，学术浮躁、粗制滥造现象屡见不鲜。某些教工党员有着“重业务，轻思想”特点，民主法制观念淡薄、民主观念不强、对自己应享有什么样的权力不知道，也不争取，根本就不想行使自己的权力，只是人云亦云或盲目服从，对不合理的决定要么就和稀泥，要么就事不关己高高挂起。（二）党组织活动内容单调，形式僵化长期以来，高职院校基层党组织的活动内容

7、单调，多以组织生活为主。其中，组织生活以学习文件为主，无法结合单位中心工作进行专题性研讨。基层党组织成员对组织活动失去兴趣，失去信心。首先，部分基层党组织的组织生活还停留在传统的读文件、读报纸上，要求一律，形式呆板，缺乏吸引力、渗透力的水平上。其次，部分基层党组织出现了以娱乐活动代替教育活动的现象。再次，基层党组织建设还存在着组织活动经费缺乏、重发展轻培养教育、考核不严奖惩力度不够等问题。努力探索新形势下行之有效的基层党组织建设的规律和方式，成为时代赋予我们的不可推卸的责任。三、构建教学单位党组织功能发挥机制9目前高校面临的是在经历规模扩张的跨越式发