高校学报编辑出版流程中难点探究

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1、高校学报编辑出版流程中难点探究　　[摘要]本文对高校学报编辑出版流程中的难点逐一探析，从编辑的主体意识不完善对审稿的影响、“闭门办刊”封闭了学术道路、编校合一的利弊、重视优先出版与自主网站建设等四方面分析，指出高校学报加强自身实力，提高期刊质量，与时俱进，找到核心竞争力，推动改革进程，进一步为我国的文化事业发展贡献己力。[关键词]高校学报编辑的主体意识编校合一自主网站建设[中图分类号]G237.5[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2013）05-0068-028高校学报是集学术性、内向性、综合性于一体的理论型期刊，不仅是宣传本校教学科研的第一阵地和窗口，也肩

2、负着传播先进科学文化与信息载体的社会责任。从某种意义上来说，高校学报是人文思想与科技信息传播的重要介质与途径，处于知识经济社会的中心位置。因此，办好高校学报不是一个简单片面的事情，关系重大而深远，高校学报在世界上的传播广度与维度也展现了我国科研、学术的实力。在市场化程度越来越高的今天，科技飞速发展，各种新媒体的编辑手段和策略不断应用到学报编辑实务中，高校学报面临着前所未有的挑战和争议，如何提升学报的核心竞争力，让学报在市场经济中生存下去，发展得更好，这是当下的课题。只有一一解决高校学报编辑出版流程中的难点，才能提升学报的核心竞争力，将编辑意识的独特性应用到选稿、栏目设定、

3、策划、编辑的各个环节，最终实现刊物的独特性、创新性和前瞩性。一、编辑的主体意识不完善对审稿的影响高校学报从每个出版周期只有一个栏目框架，到组织来庞大的学术稿件，完成各种筛选、审稿等前期工作，进入复杂的编辑校对流程，最后定稿出版，可以说整个实践者和实现者是编辑，因此编辑的主体意识是否完善决定着一本刊物的最终走向。但编辑毕竟是人，有七情六欲，有鲜明的个性，也有个体心理因素的制约和差异性，那么这些不良心理因素浮动在办刊实际中就会影响审稿工作。编辑非正常鉴审失误的不良心理因素主要有自卑心理、自大心理、嫉妒心理、势力心理、排他心理、从众心理、厌烦心理、报复心理等。这些不良心理因素会

4、影响审稿的公正性、客观性和科学性。8编辑的功利心过胜，也会使审稿标准失衡，发生不该发生的“侧滑”。比如照顾自己的同学、领导等关系而向人情稿大开通行绿灯，操纵专家意见，使本不合格的稿件堂而皇之地占据学报宝贵的版面，而在版面紧张的情况下，又不得不将优质稿件甚至是国家课题拒之门外，学报质量逐年下滑。大学学报每期刊发的博硕论文一般要占据全部版面三分之一以上，这是独有的中国现象。面对陌生的年轻稿件，没有任何的关系后盾，如果编辑的主体意识不完善不健康，那么很多优秀的稿件都会被直接删除。而这些年轻的博硕论文虽然可能是体制下的产物，如果不写就毕不了业拿不到奖学金甚至找不到工作等，但毕竟他

5、们是未来学术的中坚力量，要看到他们的学术热情和才情。所以，一个优秀的编辑要有能力从他们的投稿中发现优秀稿件，并善于与他们沟通，甚至抱着培养的心态去关注他们的学术动态，只有这样的标准和独特性的付出，才有可能会为自己的学报招拢人才、建立稳定和长远稿源。8编辑的情绪也好心理失衡也罢，都是可以通过完善编辑的主体意识进行疏导和修复的。要完善编辑的主体意识，首先要加强自身职业道德的学习。道德是一个思想范畴的名词，但却可以通过加强职业技术培训、进行编辑学科研活动、将编辑队伍职称系列纳入规范化轨道等方面强化素质。第二，加强编辑的技术学习。随着网络技术的发展，电子化、现代化的编辑手段与传统

6、纸媒化的编辑手段高度整合与交叉，开放存取、信息集约会平台、优先出版等技术不断发展壮大，“继续教育”看起来是一个老生常谈的话题，对于编辑这一行业却意义重大，只有加强继续教育，不断学习新媒体技术，才能使编辑的职业自信不断强化，信息化意识、前瞩性意识不断加强，建立一支知识经济网络环境下高素质的新型编辑队伍，从而提升学报的核心竞争力。二、“闭门办刊”封闭了学术通道高等院校学报是高等院校主办的，自然要反映本校科研和教学成果，这无可厚非。但这不是学报办刊的唯一目的和特性。但有一些学报把刊物定位在内向型模式，以解决内需为根本，所有的版面是以优先发表本校教师论文为前提的。尤其到了评职称的

7、旺季，各种水平的论文、关系稿纷至沓来。在这种办刊模式的前提下，急稿的处理在技术上难免不达标。比如出刊在即，要评职称的稿件必须优先发表，但三校一读的时间周期已经来不及了，于是三校变一校，通读变成飞速看一眼，核红的精细度大打折扣，接转版的设计也仓促对付。如此一来，学报从栏目设计到学术质量到编校质量都很难实现高水准。8想要从根本上解决学报内向单一性的弊病，就要变“闭门办刊”为“开门办刊”，以论文的学术质量为根本，以栏目为导向取稿而不是因稿件而设栏目，要有策划意识，多约专家级稿件，优先发表国家级、省级课题。在为本校学术科研服务的同时，