最新蒙氏进度表教学内容.doc

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1、东胜区伊克昭幼儿园2011-2012学年度中班组蒙氏教学进度表月份内容区域九月份第二周几何嵌板橱—将嵌板嵌入框中感官区嵌板与卡片的配对感官区第三周数与量的对应数学区数棒数学区数棒与实物对应数学区红蓝数棒形式卡涂色数学区第四周砂数字板数学区数棒与砂数字板对应数学区蒙眼感知红蓝数棒数学区纺锤棒箱数学区十月份第二周长棒感官区彩色圆柱体感官区色板II感官区色板III感官区第三周描画几何图形嵌板语言区朗读故事语言区量词盒中的实物模型与文字卡的配对语言区阅读量词的儿歌语言区第四周“0的游戏数学区数字与筹码的对应数学区认识奇

2、数与偶数数学区昆虫三部分卡科学区十一月份第一周鱼的三部分卡科学区青蛙的三部分卡科学区乌龟的三部分卡科学区鸟的三部分卡科学区第二周马的三部分卡科学区几何学立体组感官区配对练习—立体与投影板配对感官区图片的配对语言区第三周动物图卡与名称卡片的配对语言区看图说话（一）语言区看图说话（二）语言区彩色串珠棒数学区第四周比较多1与少1数学区金色串珠个、十、百、千的初步认识数学区认识数字卡1、10、100、1000数学区用串珠表示具体数数学区第一用数字卡表示具体数数学区十二月份周金色串珠与数字卡片数学区45的展示数学区点的游

3、戏数学区第二周树的三部分卡科学区叶的三部分卡科学区果实的三部分卡科学区种子的三部分卡科学区第三周学习时钟科学区插板时钟科学区时钟卡配对科学区我的一天科学区第四周1周7天科学区1月31天科学区认识四季科学区1年12个月科学区执笔人：王莹2011年9月3日口语交际《学会劝阻》听后感《课标》明确指出义务教育阶段口语交际的总目标是：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。正是这样的要求，让我们一线的教师视“口语交际”为一块难啃的骨

4、头，总也找不到好的方法来切实达到这个目标。而张老师的这堂课，却给了我们很好的指引：一.游戏导入，融洽气氛，让孩子愿说。其实，口语交际不光是老师的弱项，也是孩子们头疼的事。因为，每次上到这个课，要不就是草草了事，要不就是绕昏头。于是，张老师为了避免类似情况的发生，在课伊始就以看图片打手势的游戏，让孩子们进入轻松自然的课堂。当孩子们看着一幅幅不文明的图片，做着一个个对与错的手势时，孩子们已经迫不及待想来说一说了。有了这个好兆头，张老师再引出今天的课题《学会劝阻》，自然就抓住了孩子的心。二.场景再现，听辨结合，让孩子

5、想说。书中的图片，色彩明丽，针对性强。孩子们一眼就能看出图中所述之事。但是，究竟怎样劝阻合适，孩子们并没有确切的感觉。为此，张老师自导自演随地扔垃圾的场景，让孩子们进行劝阻，并不断地设置障碍，让孩子们不断地劝阻，不断地明白劝阻要说明理由。另外，通过音频再现，让孩子们明白劝阻要有礼貌。不管是音频的声音，还是老师的表演都最直接地给孩子们明确的指导。于是，再出现劝阻图片时，孩子们都想一试身手，课堂自然就活跃了。三.生活再现，指导方法，让孩子会说。学以致用是我们学习的目的。当孩子们学习到一样本领，并能举一反三时，孩子们

6、必定是兴奋的。为了让孩子们能以不变应万变，张老师还给孩子们两个句式：