最新最全的房产中介客户需求表.doc

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1、__________________________________________________购房客户需求表.来源：需求编号：编号：☺姓名：性别：□男□女现住址：________________☺联系方式：1：____________2：____________☺看房时间：□假日□平日☺户口所在地：□本市□本省□外省☺年龄：□20-30□30-40□40-50□50-60□60以上☺家庭结构：□单身贵族□二人世界□三口之家□三代同堂□其它☺家庭月收入：□1000元以下□1000-2000元2000-3000元□3000-4000元□4000-5000元□50

2、00元以上.需求情况☺购房原因：□刚需□换房□投资□其他☺所需房型：□多层□小高层□高层□商铺□其它☺所需面积：□90以下□90-100□100-110□110-120□120-140□140-160□160以上所需户型：□一室□二室□三室□跃层或复式户型朝向：□南北通透□朝南□朝向不限☺何时入住：□急需□一个月□三个月□半年☺付款方式:□一次性□按揭□公积金☺首付预算：□10万以下□10-15万□15万以上☺曾看过哪些房型：__________☺装修要求：□精装□简装□毛坯特殊要求：☺您买房最在意的方面：□房价□户型□装修□采光□物业□其它________

3、_推荐房源：____________________________________________（三年级）小学美术教学设计收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学基本信息课题色彩的纯度渐变教者类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：“色彩的纯度渐变”是基于上学期的“色彩的明度渐变”教学后的一节色彩知识课。纯度渐变有以下几个层次的教学要求：1.纯度概念；2.纯度的改变方式；3.纯度的渐变方式；4.纯度的运用。纯度渐变在某种程度上包含了明度渐变的教学内容，但两

4、者的最大区别在于色彩变化的过程以及对变化过程的运用效果，这也正是教学中需要重点引导学生发现和探究的重难点。引导学生理解纯度的概念，比较纯度渐变与明度渐变的不同之处，并将明度渐变的知识运用到纯度渐变的教学中来，从而更加深刻地理解纯度渐变在色彩表现中的重要地位和作用。学生情况：三年级的学生已经了解了有关色彩明度的知识，对渐变规律也有所掌握。但纯度渐变的知识内容也包含了明度渐变，因此这两者之间的区分并不是很清楚。在原有颜色中加入其他颜色以改变纯度的这一做法，学生可能并不是很了解，这也是纯度渐变与明度渐变的最大区别，教师应该有针对性地着重对此进行演示和讲解。具有直观性和比

5、较性的画面，更能激发学生的个人体验，并且内化成个人知识经验，从而使他们掌握色彩的纯度渐变的过程方法。教学方式、手段：利用欣赏对比的过程引导学生初步感受色彩的纯度属性，自然色彩激发学生对色彩表现出的美感的喜爱，逐步展示纯度的概念特征。通过对明度渐变的知识运用，掌握纯度渐变的主要方法，并以此进行对同一画面不同色彩表现的比较，让学生直观对比出两幅画面带给人们的心理感受。再通过对自然生活中色彩的看、说、想等一系列活动，强化纯度渐变的美感，提炼出色彩理论知识来指导自己的创作表现过程。教师准备：互动媒体课件、水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、铅画纸、抹布、实物展台。学生准备：水

6、粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、抹布、铅画纸。教学目标知识与技能目标：学习理解色彩的纯度及渐变的概念和方法。过程与方法目标：掌握色彩、纯度渐变的调色方法和规律，体会渐变的绘制要领。☺收集于网络，如有侵权请联系管理员删除