浅谈武术教学中培养兴趣和锻炼意志结合

浅谈武术教学中培养兴趣和锻炼意志结合

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1、浅谈武术教学中培养兴趣和锻炼意志结合  【摘要】对武术教学中培养兴趣与锻炼意志的相互关系和两者相结合的必要性进行分析,依据现代教学理论,提出在武术教学中培养兴趣与锻炼意志相结合的方法与途径。【关键词】武术教学;兴趣;意志0.前言在是目前我国在武术教学改革中达成的共识。武术兴趣是学生形成终身武术意识和培养终身发展的能力的基础,良好的意志品质是人健康成长不可缺少的因素之一,而兴趣的培养与一直的锻炼是武术教学中矛盾的统一体,是全面发展教育中重要内容之一。在武术教学中,如何使学生兴趣的培养与意志的锻炼得到有机结合的发展,

2、是当前我国武术课堂教学改革中的一个重要课题。1.武术教学中培养兴趣与锻炼意志的相互关系1.1培养兴趣和锻炼意志是相互联系、相互矛盾的有机统一体6培养兴趣和锻炼意志是武术教学中矛盾的有机统一体。表现在:其一,武术心理学认为,培养兴趣是在需要的基础上,引导学生由易到难克服困难产生愉快情绪的过程,而意志的锻炼是与克服困难紧密联系在一起的。当武术活动的娱乐因素激发了人的情绪时,其将产生参加娱乐的需要,形成兴趣的动机,通过参加武术娱乐活动,在克服困难中体验成功的快乐,而在克服困难的过程中,无形中锻炼了坚忍不拔的意志;而锻炼

3、意志是在明确意志行动目的基础上,通过克服困难磨练自己的意志,而在苦乐中发现乐趣、培养兴趣是克服困难的根本动力之一。其二,两者在武术教学活动的发展中又是相互矛盾的,在武术教学中做到两者的平行发展是一件很苦难的事情。因为兴趣引发是在学习和实践的过程中形成的,其受到学习和实践遇到的困难程度所限制,当困难的程度超过学生的生理和心理承受能力时,学生个性发挥受到制约,萌发的需要变为害怕,兴趣的培养就会失去基础。而意志的锻炼在没有兴趣的推动和润滑下,枯燥而单调的意志行动就会变得迟缓而没有活力。1.2培养兴趣和锻炼意志互为依存、

4、互促发展6辩证唯物主义的矛盾的发展观认为,事物的发展是在内部矛盾的活动下,通过对外环境的不断适应而向前发展的。兴趣的培养的意志的锻炼作为学生心理健康发展的一个整体内容之一,同时又是矛盾的两方面,它们也遵循事物发展的规律。首先,两者是互为依存的。兴趣的培养在血药的基础上,如果脱离了学习和实践中的困难,那培养兴趣只能是想象愉快中的空中楼阁,没有生理和心理刺激下体验快乐的感受,失去兴趣培养的意义;而意志锻炼付诸意志行动的过程中,如果没有兴趣伴随的发展,意志品质的形成只能是一种畸形发展。其次,两者是互促发展的。在体育教学

5、中,对教学内容、方法和手段进行优化组合,使教学内容难度的按由小到大进行安排,掌握好设置困难的度,使两者在武术教学中有机结合,相互渗透,这样两者是能互为促进发展的。2.武术中培养兴趣与锻炼意志相结合的必要性2.1培养兴趣与锻炼意志相结合是培养学生终身武术能力的最佳途径之一学习兴趣是学生学习的内在动力,也是教学成功的首要因素,学生的兴趣一经被激发,他们就会产生聚精会神的注意、愉快紧张的情绪和坚强的意志努力。终身武术能力的培养从兴趣的角度来看,它要经过需要—兴趣—爱好—习惯的四个过程,兴趣处于培养学生终身武术能力的基础

6、,显出其重大的作用,它直接或间接地影响着终身体育能力的发展,意志在终身体育能力形成的过程中起到决定性的作用,特别在武术习惯形成的环节,如果没有坚强的意志作为支柱,武术锻炼是难以达到习以为常的效果。2.2培养兴趣与锻炼意志相结合是教师主导作用和学生主体作用的结合点之一6武术教学中,引导学生培养武术兴趣和锻炼意志,其良好的效果取决与师生双方多维有效的互动,需要充分教师的主导作用和学生的主体作用。它需要师生双方在教学内容的选取、教学目标的达成、教学方法和手段的选用与创新、教学组织形式的设计等方面相互协作配合,发挥各自的

7、作用,形成一种民主、平等、合作、互助、和活泼的宽松课堂教学氛围,更好地完成教学任务。2.3培养兴趣与锻炼意志相结合是培养创新意识和创新能力的基础意志品质形成对人自觉进行探究性的活动,自控、持久、勇敢地进行开拓型工作具有推动作用。兴趣的培养使人的个性在武术活动中得到充分的发挥和弘扬,个性的弘扬是培养创新精神和创新能力的核心,因兴趣可以使人开阔眼界,丰富知识,促进创造性活动能力的发展。南京师大教育教学研究院刁培萼研究表明:学生的自控性、持久性、兴趣和探索性是学生创新性学习的行为的人格精神和人格特性。从中我们知道,意志

8、品质中自控性、持久性和兴趣爱好及个性的弘扬是培养人的创新意识和创新能力的基础。3.武术教学中培养兴趣和锻炼意志相结合的途径和方法3.1引导学生正确认识培养兴趣和锻炼意志相结合的重要性6思想是行动的先导,如果没有思想上的认识,学生在学习和实践中只能是盲目行动。武术教学中,教师要通过各种方法和手段宣传武术的重要意义,根据知识经济时代发展和教育发展的要求,引导学生认识自身的健康

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