浅议电子白板在英语课堂教学中应用

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1、浅议电子白板在英语课堂教学中应用　　摘要：随着科学教育技术的发展，现代科技成果在教育教学中的应用越来越广，英语教学也不例外。本文简要论述了多媒体电子白板在中学英语教学中的优越性及应用，并详细介绍了在英语教学中使用电子白板的意义，从而说明多媒体的应用可以提高教学的效率和效果，丰富英语教学的内容。关键词：多媒体；英语课堂教学；运用现代技术的飞速发展，为人才的综合素质的培育提供了非常有利的条件，多媒体电教手段的介入，使春意的教学园圃呈现出一片勃勃生机。什么是多媒体教学？为什么要在英语教学中应用多媒体教学？怎样在英语教学中使用多媒体手段？这些问题都是当代的英语教师应当了解和思考的，然而，如何在教

2、学中充分利用这一优势，有意识地对学生进行各种能力的培养，是摆在我们面前的又一课题，它需要我们潜心地探索与研究。一、电子白板的优越性5我们在以前的教学中使用幻灯片、投影仪、录像机、语言实验室等多媒体设备。最近两年我们学校在六十多个教室已装了电子白板，并对教师们进行了分批培训。电子白板不仅能够增强师生之间的交互、调动学生参与的积极性，而且还有利于学生知识的建构和课堂教学资源的生成，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。区别于其他媒体，电子白板除了集形、声、光、色于一体外，还具备能操控自如的互动功能，能生动地展示知识，创设运用知识的情景和仿真需要。我们可以利用它的资源多样性、内容生动性、学习过

3、程的交互性等的优势来辅助中学英语教学。二、电子白板在中学英语教学中的具体应用多媒体电子白板能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息技术媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。电子白板可以给学生创造一个丰富、轻松的学习环境。多媒体解决方案技术，使教学内容形声化、表现手法多样化，对学生的感官进行多路刺激，开展情境教学，从而创设一种喜闻乐见的、生动活泼的教学氛围，使学生处于一种亲切的情境中。这样，就从一定程度上消除了学生听课造成的疲劳和紧张，使学生的智力因素和非智力因素交互促进、共同发展；让学生可以自主地、积极地学习，从而取得较好的教学效果。三、

4、英语教学中使用电子白板的意义51.电子白板可以提供培养学生自学能力的条件。现代化素质教育强调教给学生学习方法比教给学生知识本身更重要。它要求教学要以学生为中心，根据教学目的和学生实际，构建问题情境，设计符合学生自学规律的教学过程，安排必要的练习，指导学生独立地进行探索，以逐步提高他们的自学能力。2.电子白板教学有利于实现学习个体化。多媒体计算机的视频输入给学生提供了完全真实的实物照片及其运动过程，教师可以利用“逼真原型”的重复、慢放、定格等特技手段来使教学内容形象化；通过视听并举，使学生及时观察感知、发现问题、讨论辨析、由浅入深地学习，从而进行强化教育。3.电子白板有利于实行双向教学，提

5、高教学效率。在传统教学中，教师和学生很难一一沟通，而多媒体教学则能充分利用计算机的交互性实行双向教学，让机器及时提高教学的质量的反馈通过人机对话，了解每个学生的学习现状。在所学知识内容上，多媒体教学能使抽象变为具体，复杂变为简单，化难为易。有时用很多语言难以说清的问题，通过微机很快就能揭示出其实质，从而提高教学效率。4.有利于创设良好的英语仿真学习和交际环境。中学英语的教学目的，主要是让学生在课堂上多用英语进行交流。对于教师来说，一定要事先对话题、情景、训练项目进行设计。英语教学中听力训练是基础，使用多媒体能为学生提供良好的听说环5境，通过录音机、语音室可为学生提供纯正的、地道的语音材料

6、，便于学生模仿和矫正口语。同时为了唤起学生学习英语的兴趣，教师可以借助录像、电视、电影及计算机多媒体创造更加丰富逼真的语言交际环境。例如高中教材中有大量的外来素材，其中名人故事如爱因斯坦、马丁?路德?金，居里夫人及名著《百万英镑》、《威尼斯商人》都有大量的声像材料，可以利用多媒体技术把这些材料有机地糅合到课件中去，使学生多层面多角度地了解课文。5.有利于培养学生的创造力和想象力。中学英语教学中的多媒体技术应用的关键在于充分调动学生的积极性，进而使学生的听说读写译的能力得到进一步提高。例如：在教全日制普通高级中学教科书新教材高二上册Unit6Lifeinthefuture时课文比较长，首先

7、可以在幻灯片上制作几幅图片：（1）交通堵塞以及汽车尾气污染环境。（2）人们在拥挤的超市的购物。（3）患SARS，ALDS等疾病的病人病情。展示偏远乡村学生上课的前景：接着提问：Whatshouldwedowiththeminthefuture？以此发挥学生的创造力。接着引入标题Lifeinthefuture。然后启发学生思维，发挥学生的想象力。提问：（1）Whatdoyouthinkthelifefuturewillbebike？（