关于对2011年度系部学生工作和辅导员工作进行考评的通知

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1、冀建材学院学[2011]5号关于对2011年度系部学生工作和辅导员工作进行考评的通知各系部：为了全面落实学院以人为本的“服务发展型”学生工作理念，加强学生工作体系建设工程与内涵质量建设，着力构建学生自我教育、自我管理、自我服务的机制，不断提高学生的综合素质与学习能力、就业创业能力、创新能力和发展能力，根据《河北建材职业技术学院系部学生工作考核办法》和《河北建材职业技术学院一线专职辅导员工作考核办法》，经学工部（处）研究决定，拟对2011年度系部学生工作和辅导员工作进行考评。具体安排和要求如下：。一、组织机构：本次考评由学工部（处）组成考评小组对系部学

2、生工作和辅导员工作进行考评，具体各考评小组成员如下：1、学生工作考评小组：组长：张继有副组长：于长湖、张文会12成员：阿日迪、韩秀焕、张冬生、张雪洁、孙国栋、李永生、于秀银、程昆、温海、李辉、亓妍、孙锦歆、龚海洁、周长亮、陈明2、辅导员工作考评小组：组长：张文会成员：阿日迪、周长亮、陈明二、考评方式：本次各项考评方式采取系部自查、自述、查看相关资料以及召开学生座谈会等形式进行综合评分。三、考核时间安排：（一）关于系部学生工作考核1、日程安排：（1）准备阶段（12月1日——11日）。各系部按文件要求完成学期学生工作总结，并整理、收集相关指标的佐证材料。

3、（2）提交材料阶段（12月12日——18日）。各系部将上述材料交学工部（处）学生科。（3）考核实施阶段（12月19日——25日）。学工部（处）组织召开由主管院领导和全体学生工作人员参加的系部学生工作述评会，并组织相关部门和人员进行考核。2、具体要求：12（1）各系部应当高度重视考核工作，严格按照考核文件要求认真自查，作好学期学生工作总结。18日之前须提交工作总结书面材料一份及电子版，并准备好工作总结的PPT。（2）在提交材料阶段，各系部须将收集的相关佐证材料整理成卷，并报学工部（处）进行集中考核、评议。二、关于辅导员工作考核1、日程安排（1）材料准备

4、阶段（12月1——5日）。辅导员按照考核的内容和要求，做出个人年度述职报告，并收集其他相关佐证材料。（2）材料提交阶段（12月6日——9日）。辅导员提交书面述职报告及电子版，并提交收集的相关佐证材料。（3）考核实施阶段（12月12日——16日）。学工部（处）与各系部分别按照相应的考核办法组织对辅导员进行考核。（4）2011年12月31日后，学工部（处）进行成绩汇总、公布。2、指标分配（1）按照分系辅导员总数的30%核定优秀名额，指标分解到各系。（2）年度学生工作考核前两名的系部，各增加一名优秀辅导员指标。3、具体要求（1）各系部要督促辅导员完成述职报

5、告和材料的收集工作，由学工办负责将辅导员提交的材料集中，并按期提交。12（2）各系部按本系部对辅导员的工作要求自主考核辅导员，务必于2011年12月16日前将考核成绩报学工部（处）学生科。（3）各辅导员要认真对待考核工作，对照考核文件要求认真自查，做好述职报告，要客观、真实地反映过去一年的工作；对于其他材料要归类成卷，清楚易查。三、材料报送书面材料及电子版报送给学工部（处）学生科，电子邮箱为：443829589@qq.com附件：1.系部学生工作考评表2.辅导员工作考核指标分解表3.2011年度优秀辅导员指标分解表中共河北建材职业技术学院委员会学生工

6、作部二〇一一年十二月一日主题词：2011年度工作考评通知河北建材职业技术学院学工部2011年12月1日印（共印10份）12附件1：系部学生工作考评表考评项目分值检查内容评分标准检查方法考核人得分（一）运行机制3分11、系部领导重视学生工作，每学期召开专题会议研究德育及学生工作，党政领导积极参加学生活动每学期专题会议（讨论学生处分会议除外）不满2次扣1分。查看会议记录学生科22、工作计划完整，对德育工作、思想政治工作有明确要求，并有相应的教育和管理措施无学年或学期工作计划扣1分，无工作措施扣1分，最多扣2分。查看材料、听取汇报学生科（二）队伍建设8分2

7、3、专兼职学生工作队伍健全，人员配备合理。专职学生工作干部主要精力用于学生教育管理工作学生工作干部兼课每周不超过学院规定的相关学时数。每人次超过1学时扣1分，最多扣2分查看教务处教学计划安排学生科24、专职学生工作干部能够完整地传达、宣讲、落实上级的指示精神和学院的各项工作落实文件准确无误，落实工作不推托、不迟延。有一次扣1分，最多扣2分查看学生处日常工作记录、学生日常意见反馈学生处各科室25、专兼职学生工作干部分工明确、内部团结、工作例会制度健全，辅导员考评制度落实、效果好职责不明确扣1分，制度不健全扣1分，考评制度不落实扣1分，最多扣2分查看材料

8、、听取汇报学生科26、积极进行理论探索，专职学生工作干部每人每年有一篇公开发表的学术论文或调研报告缺论文或调