坚持“自主合作”,构建和谐德育.docx

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1、坚持“自主合作”,构建和谐德育海阳经济开发区小学海阳经济开发区小学坚持德育为先、育人为本的教育理念，逐步形成“自主发展、合作育人”的学校文化，努力构建“和谐德育”，取得了可喜的成绩。一、坚持“自主合作”理念，营造和谐的学校德育文化氛围我校严格依据“常规管理年”活动的标准和要求，立足学校实际，寻找精准的切入点和适合的策略，努力使学校的德育工作常态化，并不断优化、细化，提高德育工作实效。（一）班课一体化，落实全员育人。德育是教育之基。我们首先以班级为研究对象，把班级中亟待解决的问题作为研究主题，由班主任召集任课

2、教师参与集体研讨，这样便形成了完整的全员育人体系，所有教师均积极参与班级日常管理，真正实现了“班课一体化”。大家在商讨中描述现象，寻找对策，解决问题。课堂体现育人为本的和谐课堂，教师在上课时，重视知识学习，又重视良好习惯的培养，更重视培养学生主动、合作、探究的情感和态度；班级管理不再是班主任一人的独唱，而是以集体备课的方式形成全班任课教师的全员参与、全员落实的大合奏，这样人人都成了德育工作者，教育教学的效率大大提高。（二）小组合作，落实自主发展。课堂是实施德育的主阵地，而小组合作学习作为课堂教学的主要方式，

3、自主合作课堂及小组自主管理，培养了学生的自我管理意识及团队意识，提高交往、互助、合作的能力，大大提升了他们的集体荣誉感。“合作学习”给课堂注入了蓬勃生机和不竭的动力，不仅大大提高了学生的思维能力、自学能力、合作探究能力、分析问题和解决问题的能力，而且培养了学生的获取信息、识别信息、加工信息和信息应用能力。不仅如此，在“自主合作”的研究与实施过程中，不但加强了学生间的合作，更重要的是它促进了教师之间、师生之间的合作，使合作之风漫延到学校的各个角落和各个环节。目前，延伸到课间、课外活动在教师的指导下以小组为单位

4、的“合作活动”，学生自主设计、自主管理、自主活动。总之，合作的过程便成为提升学生道德素质的过程。二、情洒校园，打造“德润心灵”的学校德育文化特色班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的文化气质。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气。班级文化正是通过加强互动，潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶，从而不断提升个人境界。（一）德润心灵，小小教室亦美丽苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。所以，我们对“班级文化”环境建设的法则是：力求朴素、大方，

5、适合学生，突出班级特点。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。平时的工作中，我们经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”。同时，我们又非常重视教室的布置。为了让教室的每面墙壁都“说话”，每面墙壁皆育人，我们的师生根据自己班级的特点，设计了颇具文化特色的主题看1板，悬挂在教室外墙。而在教室内两侧的墙壁都贴上了字画、人物等，四角则被安排成了自然角、科技角、书法角等。后面的黑板报经常更换，由学生自己排版、策划。教

6、室前面黑板的上方挑选一句整个班级的座右铭，每个教室被布置成了一个充满书香气息的班级，因为我们学校提出的口号就是缔造“书香班级”，做“书香少年”！德育无小事，事事皆育人。书香润思想，德育润心灵！（二）倾心德育，激情校园昭谜底我校在发展中，一直致力“多元、选择、适合”的学习理念，在不断探索中，以校本课程为突破口，逐步打造以“合作课程+特长培养+社团活动”为主要内容的学校阳光课程体系。逐步构建“合作互助，自主发展”式大课程。在这种理念的引导下，我们做到了让学生充分学习展现美。因此，学校舞蹈队的同学便舞出了一道亮丽

7、风景线。阳光体育队则吸引了一大批热衷体育的学生，他们在系统的训练及科学的指导下，正在成长为具有“更高、更快、更强”体育精神的人才。而学校成立的雪芽文学社团更是以《雪芽报》、“雪芽文学社”博客及“与书相约”栏目为有效载体，不断吸纳爱好写作的学生参与，文学社活动的开展有利地促进了学校的教科研活动，丰富了学校德育的内涵与外延。另外，“粘贴画小组”“书法小组”“纸艺－沙画小组”等更是为我校德育序列活动增添了浓墨重彩的一笔，成为我校师生乐此不疲的最爱。为进一步丰富“和谐德育”内涵，学校结合重大节日，精心设计包括知识竞

8、赛、演讲比赛在内的各种活动，利用这样一些活动对学生进行爱国主义、集体主义教育。同时，学校还利用每周一的升旗仪式进行国旗下的讲话，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育，同时，还利用这个机会表扬先进，激励学生做“真、善、美”达人意识。三、家校联姻，成就“和谐德育”的无限精彩（一）家校联系，为“和谐德育”增添魅力为促进家校联系，学校创造条件开设了“家校通”，班主任、任课教师不断加强与家长的联系与沟通，并充分利用“家校通