最新小鸡过河教案设计.doc

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1、__________________________________________________小班语言活动《小鸡过河》教学设计活动目标：-----张倩1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用。　　2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。　　3、愿意积极表现自己，以及了解词组：宽宽的、窄窄的。活动准备：电脑课件、小鸡过河活动过程、鸡妈妈的头饰、音乐《郊游》。一、音乐导入：郊游1、欣赏音乐郊游师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！师：今天天气真好，两只小鸡一起

2、出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(歌曲《郊游》。)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。　　师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)分析理解故事（一）第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么?收集于网络，如有侵权请联系管理员

3、删除__________________________________________________2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)（二）第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的？(宽宽的)让我们一起来比划一下。　2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有

4、什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)三、幼儿完整欣赏故事1、师：故事的名字是什么？　2、师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。　1、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(小鸡："叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__

5、________________________________________________五、教师带幼儿一起进行情景表演。　师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。　　附：小鸡过河　　两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。　　长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。　　两只小鸡过了河，对长颈鹿说："谢谢!"长颈鹿说："不用谢!"两只小鸡再往前走，又碰见了一条窄窄的河。一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。　　两只小鸡有礼貌地说："谢谢乌龟。"乌龟说："不用谢!"　　它们高兴地回家了。合理化建议

6、计划一、图纸会审过程中在设计图纸会审交底过程中，对图纸上的问题和不合理之处为业主提出解决的办法和合理化的建议。二、在施工过程中1、以节约为前提，在确保结构安全、整体效果好的前提下，为业主方提出合理化建议，并征得业主方和设计人、监理同意后，作局部修改，以降低工程投资。2、对有影响工程工期、工程质量的外在因素，为业主方提出合理化的建议，以确保质量优良和计划工期的实现。三、提高工程质量方面1、建立强有力质量控制组织机构，选派优秀项目经理及高素质的管理人员参与施工。2、建立严格的质量管理、技术管理制度。收集于网络，如

7、有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、建立健全严密的自检、互检和专检制度。4、采取切实有效的技术措施，进行全方位、全过程质量控制，提高工程质量。5、通过加强合同管理以及计量支付管理，达到提高工程质量的效果。四、保证工期方面1、选拔业务精、能力强的管理和施工人员，配齐配足技术工人。2、充分细致做好开工前的各项工作准备。3、按照总工期目标，利用倒排工序法，制订详细的分段工期控制计划。4、采用新工艺、新技术、新设备提高施工效率，

8、抓住物资供应关，保证物质供应满足进度要求。5、按施工组织设计配齐生产要素。6、运用计算机网络计划技术、实施动态管理。五、降低造价方面为了快速、安全、高效、低耗地完成本项目工程，我公司将进一步强化企业内部管理，按照项目管理机制组织施工，控制成本、降低造价。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除