推进和加强河北省高校体育专业毕业生就业对策探究

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1、推进和加强河北省高校体育专业毕业生就业对策探究　　摘要：随着高校扩招及教育发展相对滞后等因素的影响，高校毕业生就业难问题日渐凸显，这其中，体育专业毕业生就业难状况更为突出。如何提高河北省高校体育专业毕业生的就业状况，是当前我省教育主管部门及体育院校亟待研究和解决的重要课题。拓宽河北省高校体育专业整体的就业渠道，以服务全民健身为指导思想，改革传统的教学模式，培养符合社会需求的综合型体育人才，从而达到提高我省高校体育专业的就业率的目标。关键词：体育院校；体育专业；毕业生；就业2012年，我国高校普通毕业生680万人，再创新高，而大学生所面临的就业压力越来越大。在这个严峻的背景下，体育专业毕业

2、生由于受到专业局限的影响，形成目前较其他专业更加严峻的就业现实。[1]通过查阅相关资料，我国体育专业大学生就业情况不容乐观，体育专业毕业生就业率低到只有其他大学生就业率的一半[1]。随着社会的进步和人民群众生活水平的提高，体育产业迅速崛起，全民健身已经成为当代人的生活，体育市场开始向多方面发展6，学习体育专业的毕业生也将面临着新的机遇和挑战。如何能够适应社会的发展和市场对体育人才的需求，还需要调整相应的对策，对提高体育专业毕业生的就业质量，具有重要的现实意义。1、研究对象与方法1.1研究对象研究对象：河北体育学院、邢台学院、河北师范大学、石家庄学院的本科体育专业毕业生。1.2研究方法1.

3、2.1文献资料法查阅了2008年～2011年国内外有关期刊论文，还有相关政策文献、理论文献二十余篇，检索的关键词为“高校、体育院校、毕业生、就业”等。1.2.2访谈法咨询有关专家和院系教授及毕业生就业指导中心负责人交谈了解相关情况。同时走访体育健身相关机构，了解从业人员的情况。1.2.3问卷调查法对于上面几所体育院校（系）毕业生、在校生、学校主管就业的工作人员、用人单位等，专业学生运动生涯的职业观念、就业能力和就业质量的问题下进行调查问卷。共发放问卷350份，回收有效问卷338份，有效率为96.57%。1.2.4数据统计法将收回的问卷数据运用SPSS.10进行数据处理62.研究结果分析2

4、.1河北省体育专业就业现状分析2.1.1河北省体育专业就业就业形势分析走访调查显示，各院校一次性就业呈逐年下降趋势，大学生对就业前景表示悲观，因而现阶段河北省体育专业的就业形势仍然很严峻。2.12河北省体育专业就业岗位分析调查结果显示，河北体育专业毕业生就业主要是社会体育指导员贺体育老师，其中一部分学生选择继续深造或考公务员。选择创业的很少。由此可见，在校期间的体育教育专业学生对自己的人生规划不应局限在一个狭窄的范围，可以在许多方面发展，需要找到一个更好的，更适合自己的方法。2.1.3河北省体育专业就业待遇分析在当今社会下，待遇可以衡量一个人的经济效益和对社会有所贡献的依据。调查结果表明

5、，河北省体育专业毕业生的月收入在1400-19000这个范围的有58.35%，虽然职称和工资都低，结果上也显示出了整体水平偏低的现象，然而他们对收入的期望值和实际待遇是相差甚远的。2.2影响就业因素2.2.1社会环境因素6目前较为发达地区的教育类院校体育师资趋于饱和，导致需求减少；同时，社会体育发展仍然无法惠及广大民生，使体育专业毕业生无法充实到社会体育当中[2]。这些都成为影响学生就业的社会因素。2.2.2毕业生自身原因影响大学生就业的因素中，来自学生自身的有心理素质、意志品质、综合素质、求职技巧等几个方面，调查数据显示，34.4%的体育专业学生在求职技巧及综合素质等方面，较其他专业大

6、学生存在差异，成为学生求职过程中受挫的主要原因[3]。2.2.3体育院系方面的原因就目前来看，体育大学中的课程配置和结构中，表现出基础和内容的狭窄、单一的情况。重自然科学、轻社会科学；重技能、轻理论；重知识传授、轻能力培养；重传统竞技体育运动、轻大众体育教学[4]。这些都不利于学生拓宽治失眠和独立自主的能力。另外学校的就业指导工作开展不力，不能很好地结合专业特点和个人特点进行专门指导，从而导致当前就业形势严峻的推手。3.结论与建议3.1结论3.1.1研究表明，河北省体育专业学生的一次性就业率逐年下降，体育教育专业学生还有一部分从事除体育教师和社会体育指导员之外的工作的，就业渠道不窄。63

7、.1.2河北省各体育院校应该以培养从事体育科研和体育方面教师人才为培养目标。必须要求他们具备管理、裁判、指导和训练等复合型的人才。3.1.3研究表明，河北省各高校体育专业学生就业因素有学校、社会、以及学生自身的因素，在这当中，学校方面的因素是最主要的，而课程安排是学校因素的主体。3.2建议3.2.1开阔视野，拓展大学生就业指导工作途径，动员全校师生参与就业指导工作，逐步实现大学生就业指导工作全员化和社会化，形成政府、高校、用人单位、