探究高职院校展示设计专业发展

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1、探究高职院校展示设计专业发展　　【内容摘要】随着我国高等教育的进一步改革，高等职业教育发展迅猛。因展示设计专业人才的社会需求量较大，具有很好的就业前景，各院校纷纷开设了该专业，甚至部分院校不具有开设该专业的条件，但为了完成扩招任务，只重视数量，使得该专业的教学质量相对较差，远达不到现代社会市场的人才标准。这是我国高职院校展示设计专业教育所面临的一次严峻的挑战，同时巨大的市场需求也是高职院校展示设计专业发展的一次难得的机遇。【关键词】高职院校展示设计必要性设计的灵感来自生活，同时又归于生活。因此，高职院校设计专业教育应符合现代前沿生活，培养具有创新能力的人才

2、，从而使现代设计能更好地服务于社会。展示设计是对现代生活的美化，很大程度上代表了前沿生活潮流。近些年，随着我国教育改革的不断实施，高职院校展示设计专业也得到了进一步发展，然而我国高职院校学生多为成人高考生或中专生，相对于普通本科院校学生整体素质较弱，再加上现有的教学模式是建立在传统教学理念的基础之上，教学方法长期受到传统观念的影响，使得教学方式和教学模式发展不够完善，往往缺少对学生创新能力的培养。因此，展示设计专业教学还需进一步完善。7一、发展展示设计专业的重要性（一）展示设计专业的社会需要现阶段，随着国民经济的发展，我国展览业发展迅速，据统计，我国展览业

3、近几年的年增长速度可达20%，2007年其行业产值就已突破100亿元人民币，至2009年，国内展览项目数量达4000个，国外展览项目数量达950个，总产值达130亿元人民币。目前，我国有专业展览公司5000多个，并具有很高的专业技术水平，特别是2010年世博会在我国上海举办，其间向世人展现出了我国极高的展示设计水平。因此，展览业已发展成为我国重要的产业，不但可以带来可观的经济收入，而且对于优化城市环境、拉动城市产业发展均具有重要作用，如对于城市的旅游业、餐饮业、文化、广告、装潢、建筑、物流、餐饮、商业销售等均起到明显的促进作用。由此可见，国内展示设计行业的

4、发展速度迅猛，并且具有良好的发展前景，该行业对专业人才的需求量也将越来越大。（二）岗位人才需求量大，人才资源明显不足7目前，我国许多城市和地区对展示设计人才的需求量越来越大，常出现人才资源明显不足的现象。据统计结果显示，我国有100多万人从事会展行业，其中约15万从事管理、设计、策划及经营岗位，而展示设计人才严重紧缺。根据全国各城市的会展专业人才与相应岗位需求比例年度统计显示：北京为1：8，广州为1：9，上海为1：10，可见会展专业人才数量远远不能满足市场岗位需求。而且，在现有的从事展示设计岗位的人才中，经过专业技能培训及理论学习并掌握相关专业技能的人员仅

5、占一小部分，多是向该专业转行的室内设计及平面广告设计人员，且大多缺乏实践工作经验。现有的展览公司也大多是由原来的广告公司、装饰公司等转型而来，通常规模较小，层次划分较为单一，缺少具有高素质、高专业技能、高工作能力的经验丰富的综合性人才。虽然近几年展览业发展迅速，但因紧缺的展示设计专业人才现状使其很大程度上受到了制约。由于我国各高等院校大多是近几年才开设该专业课程，其教学制度及教育模式还未得到完善。由此看来，这是我国高职院校展示设计专业教育所面临的一次严峻的挑战，从另一个角度来看，这同时也是高职院校教育展示设计专业发展的一次难得的机遇。二、实训教学模式的改革

6、构思在如今新形势下，我们关于设计专业职业教育的概念需要更新发展，为了适应现代企业对高级职业人才的知识结构、技能水平的要求，就要使人才培养目标、教学模式、教学方法与社会需求相适应。要提高毕业生在人才市场的竞争力，就应做好人才定位，合理设置职业课程，改革现有的实训教学模式，以基于工作过程的岗位技能培养为目标，实现以工厂化岗位技能训练为主的实训教学模式。7（一）凸显职教特色，落实教育目标高职院校的毕业生要求是懂设计，培养出来的学生将是社会上需要的技术型实用人才。因此高职院校迫切需要走出忽视职业能力教育的误区，在全面提高学生综合素质和专业水平的同时，加强职业能力培

7、养，把学生培养成适应社会主义市场经济需要、具有扎实的服装专业知识、过硬的实践技能、有一定创造力的高素质技能型人才作为教育目标。（二）完善知识结构，培养综合素质学生的综合素质不仅是直接决定毕业生在激烈的市场竞争中能否找到适合自己发展岗位的主要因素，也是现代高级职业人才培养的核心要求。因此，学生必须具备由足以保证自己未来职业发展的专业基础理论、专业技术知识、相关管理知识组成的三位一体的知识结构，其中专业技术知识是主体，包括专业设计的基本理论和实践技能，熟练运用计算机的能力。三、发展高职院校教育展示设计专业（一）提高生源的整体素质水平，注重学生专业兴趣的培养1.

8、生源素质7要想全面提高展示设计专业教学质量，首先要面临生源质量问题