北师大版八年级数学下册第三章图形的平移与旋转3.2图形的旋转及旋转的性质教学设计.docx

《北师大版八年级数学下册第三章图形的平移与旋转3.2图形的旋转及旋转的性质教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学数学组导学案年级班级组别姓名主备人复备人课题图形的旋转（第一课时）日期学习目标：1.知道旋转的定义及旋转的基本性质。2.区别旋转与平移的异同及旋转的基本要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。3.会叙述图形旋转的过程。学习重点：旋转的定义及旋转的基本性质。学习过程问题与任务方法与要求质疑与收获一、自主预习阅读教材本问题一、课时75页、（1）风力发电机的风扇，时钟的指针，摩天轮都是在一76页完成个（“平”或“曲”）面内绕着一个（“定”下列各题或“动”）点旋转，在移动前后的和没有发生变化。（2）在内，将一个图形绕一个定点沿某方向转动一个角度，这样的图形运动称为，这个定点称为，

2、转动的角称为。（3）一个图形和它经过旋转所得的图形中，对应点到旋转中心的距离，任意一组对应点与旋转中心的连线所称的角都等于；对应线段，对应角。（4）分析图中是由什么基本图案旋转几次得到的？每次旋转多少度？第1页问题二、如图所示，△AOB与△ABC绕O点旋转得到△COD与△DEF，在这个旋转过程中：（1）旋转中心是什么？旋转角是什么？（2）经过旋转，点A，B分别移动到了什么位置？（3）图（1）中AO与CO长有什么关系？图（2）中AO与DO长有什么关系？（4）图（1）中∠AOC与∠BOD大小有何关系图（2）中∠AOD与∠COF大小有何关系？（5）你还能找到这两幅图中其他线段和角

3、的大小关系吗？小组合作，教师引导完成ADBACEBFDOO二、合作展示大胆、大声、1、组内交流：大方（1）你在预习中有什么困惑？还有哪些解决不了的问题在小组内交流解决。（2）组长汇总本组出错较多问题和解决不了的问题。2、班内展示：谁能解决以上问题，请将思考过程、解题步骤展示给全班同学。三、检测反馈独立完成，课本76页随堂练习教师讲解四、反思提升班内交流（1）通过本节课的学习，你学会了哪些知识；第2页（2）通过本节课的学习，你收获了什么数学方法？第3页